Mine Özdemir – Die Schulen öffnen am 12. September. Erstklässler der Vor- und Grundschule werden jedoch am 5. September im Rahmen ihres Harmonietrainings in den Unterricht gehen. Die erste Begegnung mit der Schule ist für Millionen von Familien und Kindern ein aufregender und schmerzhafter Prozess. Die Tatsache, dass das Kind in einem realen Alter zur Schule geht und bereit ist, eine Ausbildung zu erhalten, ist der wertvollste Faktor für den reibungslosen Abschluss dieses Prozesses. Nun, was sind die Aufgaben von Familien, damit das Kind einen glücklichen Schulstart haben kann? Wir stellten der Supervisorin der Kinder- und Jugendlicheneinheit des Weltberatungszentrums, der Familienberaterin und der spezialisierten klinischen Psychologin Begüm Altunel Fragen zum Harmonieprozess in der Schule.
Aufmerksamkeit für sozialen Einfallsreichtum
Wie hoch sollte das Einschulungsalter sein?
Es ist sehr wertvoll, Kinder mit Spielsets ab dem 2. Lebensjahr für den Beginn der Vorschule und mit Kindergärten für die Zeit von 3-6 Jahren auf das Leben vorzubereiten. In Vorschuleinrichtungen, was wir soziale Fähigkeiten von Kindern nennen; Es zielt darauf ab, die Fähigkeiten zu erwerben, die die Grundlage des Lebens bilden, wie z. B. das Beginnen und Halten des Gesprächs, das Reagieren auf die Situation und das Lösen von Problemen. Kinder, denen es an sozialer Geschicklichkeit mangelt, können sich in der sozialen Umgebung, in die sie eintreten, verzweifelt, aufgeregt oder sehr wütend verhalten. Soziale Geschicklichkeit kann kurz- und langfristig zu vielen Folgen führen, wie z. B. Schwierigkeiten bei der Anpassung an die Schule, negative Wahrnehmung der Schule, Versagen, Schulverweigerung und schlechte Selbstwahrnehmung. Mit der Spieltherapie unterstützen wir Familien auch bei diesem Thema.
Vor der Einschulung soll sich das Kind in einem gesunden Entwicklungsverlauf befinden. Wenn es einen Bereich gibt, den wir in der Entwicklung unterstützen müssen, teilen wir ihn mit der Familie. Die Beobachtungen der Eltern über ihre Kinder in der Vorschulzeit sind sehr wertvoll.
Was sind die Nachteile eines frühen oder späten Schulbeginns?
Obwohl die Experten eine Altersspanne für den Beginn der Vorschule angeben, muss jedes Kind und jede Familie zu ihren eigenen Bedingungen bezahlt werden. Zum Beispiel; Nehmen wir an, eine Familie hat einen Stadtwechsel-Umzugsplan. In der anderen Stadt kann es sinnvoller sein, wenn das Kind mit 3,5 Jahren eingeschult wird. Anstatt viele Veränderungen in kurzer Zeit durchzumachen, ist ein etwas später Schulstart vielleicht die bessere Option. Hier sollte eine Entscheidung zum Wohl des Kindes getroffen werden. Aber wir können über die 72-Monats-Grenze für den Beginn der ersten Klasse der Grundschule sprechen. Nehmen wir zum Beispiel an, dass die kognitiven Fähigkeiten eines 68 Monate alten Kindes ziemlich gut bewertet werden. Wenn er Schwierigkeiten in der Gruppeninteraktion und im Umgang mit Gefühlen hat, wird er wahrscheinlich Schwierigkeiten im Schulleben haben. Ich empfehle Eltern, den Schulprozess neu zu bewerten, nachdem sie ihre Kinder in dieser Hinsicht unterstützt haben.
Es besteht Trennungsangst
Woran erkennt man, ob ein Kind schulreif ist?
Nach dem Komfort von zu Hause für die Lebenserfahrung bringen die Regeln der Schule für einige Kinder Schwierigkeiten. In der Vorschulzeit beginnt das Kind zum ersten Mal, seine Wünsche in einer Umgebung zu äußern, in der seine Eltern nicht anwesend sind. Er trifft den Satz „Teilen ist gut“. Während er zu Hause in seinem Zimmer jedes Spielzeug spielen kann, wann immer er will, während sein Freund im Klassenzimmer mit einem Spielzeug spielt, das er sehr gerne hat, gewinnt er durch Warten und angemessenes Sprechen. Auch der kleinste Moment, den er mit Gleichaltrigen teilt, wird als Lebenserfahrung in die Gefühlswelt des Kindes aufgenommen. Diese Zeit, in der die Persönlichkeitsentwicklung rasant voranschreitet, wird in einem schulähnlichen Umfeld außerhalb der Komfortzone geprägt. Eines der Themen, an denen wir in den Spieltherapiesitzungen nach der Pandemie häufig gearbeitet haben, waren die Familien, die die Situation erleben, die wir Trennung nennen.
Manche Kinder können nicht von ihren Eltern getrennt werden. Könnte die mangelnde Bereitschaft der Eltern, das Kind zu verlassen, auch die Ursache für dieses Problem sein?
In der letzten Zeit Eltern: „Seit der Geburt meines Kindes kann ich mich nicht mehr von ihm trennen. Ich habe keine Zeit für mich. Aus diesem Grund begegneten uns häufig Sätze wie „Ich bin sehr müde“. Wir können dies mit dem Begriff des Exzess erklären. Manchmal denke ich, dass die Eltern als Kompensationsmechanismus wirken, während sie ihr Kind für das erziehen, was sie in ihrer eigenen Kindheit nicht tun konnten. Er ist dabei, dem Kind jeden Moment zu geben, alle Regeln zu präsentieren, bevor es es überhaupt verlangt. Die Unfähigkeit des Kindes, in einem anderen Zimmer zu schlafen, überhaupt nicht alleine spielen zu können, die Aufgabe der Arbeit der Mutter, weil sie nicht möchte, dass ihr Kind arbeitet, sind die Signale, dass sich die Eltern nicht trennen können Das eigene Maß an Aufregung, die Unterstützung des gesunden Trennungsprozesses und die Durchführung von Spieltherapiesitzungen mit dem Kind sind einige der Wege, die zur Analyse des Problems führen.
Wenn der Anpassungsprozess 4 Wochen überschreitet, sollte eine Verstärkung eingenommen werden.
Was ist in der Woche vor der Schulöffnung zur Vorbereitung zu tun?
Das Weinen eines Kindes bedeutet nicht, dass es ein direktes „Trauma“ erlebt. Das Kind am ersten Schultag vom Schoß zu nehmen und von den Eltern getrennt zu sein, deutet darauf hin, dass es kein Prozessmanagement gibt. Es ist eine traumatische Erfahrung. Ich empfehle, dass die Familie und die Schule zusammenarbeiten und eine ruhige Verbindung herstellen. Zu Beginn der Grundschule eine Woche vorher in die Schule zu gehen und über die Schule zu sprechen, startet den Harmonieprozess. Nach einer Weile sieht das Kind diesen neu kennengelernten Bereich als einen Ort des Glaubens, beispielsweise eine Wohnung, und beginnt, ein Zugehörigkeitsgefühl aufzubauen. Ist der Schulharmonieprozess nach 4 Wochen noch nicht abgeschlossen und fällt es dem Kind schwer, die Eltern zu verlassen, sollte sich die Familie unbedingt Verstärkung holen.
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