Minister Özer: Die Einschulungsquote der 5-Jährigen liegt derzeit bei 99,9 Prozent

Das 1500 Village Longevity Center wurde im Rahmen der Zeremonie im Bezirk Urla von İzmir unter Beteiligung des Ministers für nationale Bildung Mahmut Özer eingeweiht. Neben Minister Özer nahmen auch der Gouverneur von Izmir, Yavuz Selim Köşger, der nationale Bildungsdirektor der Provinz Izmir, Murat Mücahit Yentür, und die Abgeordnete der AK-Partei Izmir, Ceyda Çankırı, an der Zeremonie teil. Minister Özer, der vom militärischen Mehteran-Personal des Programms im Dorf Urla Barbaros begrüßt wurde, sagte in seiner Rede bei der Zeremonie: „Unsere geschätzten Gouverneure und Stellvertreter hatten zusätzliche Schulungsanfragen. Wir nehmen die Anfragen für eine Sporthochschule an.“ in Torbalı und ein schönes Kunstgymnasium in Konak in das Investitionsprogramm aufgenommen. Es gab eine Nachfrage nach einem Lehrerhaus für das Zentrum, das Projekt wurde ausgeschrieben. Herr „Mein Stellvertreter und Gouverneur wollten ein landwirtschaftliches Berufsgymnasium in Menemen. Das gab es.“ eine Nachfrage nach einem Lehrerhaus in Çeşme, in dem unsere Lehrer wohnen könnten. Wir nehmen es in das Investitionsprogramm auf. Wir werden 3 Gymnasien und 2 Lehrerhäuser nach İzmir bringen.“

ACHTUNG DER VORSCHULISCHEN BILDUNG

Minister Özer erklärte, dass er Izmir zum ersten Mal als Minister für nationale Bildung besucht habe: „Izmir ist eine unserer Provinzen, die im Bildungsbereich sehr stark sein sollte. Als Ministerium haben wir Izmir nie verlassen. Das Thema Dorfschulen.“ ist ein Prozess, der seit Jahren ein chronisches Problem darstellt und in den letzten 20 Jahren als abgeschlossen angesehen wird. Wir haben den Wunsch aufgenommen, dass die Dorfinstitute wieder auf nostalgische Weise wahrgenommen werden, um unsere Dörfer durch Bildung zusammenzubringen, als eines der Projekte, die wir in den letzten zwei Jahren priorisiert haben. „Es gibt drei Hauptpunkte, die wir im Ministerium priorisiert haben. Der erste war die Vorschulerziehung. Die kritischste Ebene im Bildungssystem ist die Vorschulerziehung. Leider Die Türkei konnte dies nicht sehr gut erkennen. Die Türkei hat nicht erkannt, was Vorschulerziehung im Bildungssystem bedeutet, da sie in den letzten 20 Jahren versucht hat, die Schulbildungsquoten auf anderen Ebenen zu erhöhen. Das konnte sie nicht“, sagte er.

„In der Vorschulerziehung beginnt die Chancenungleichheit in der Bildung“

Minister Özer sagte: „Wenn einige der Kinder des Landes eine Vorschulerziehung besuchen und andere nicht, beginnt die Ungleichheit.“ Die Vorschulerziehung ist einer der kritischsten Punkte im Hinblick auf die Beschäftigung von Frauen. Wenn der Preis, den eine Frau wann erhält Sie tritt in eine Beschäftigung ein, ist vergleichbar mit dem Preis, wenn sie ihrem Kind eine Vorschulerziehung gibt, sie zieht sich aus der Erwerbstätigkeit einer Frau zurück. Mit diesem Bewusstsein haben wir eine Vorschulerziehungskampagne gestartet. Als ich am 6. August mein Amt antrat, gab es 2.782 Kindergärten Türkei. Wir haben uns vorgenommen, 3.000 Kindergärten zu bauen. Wir haben so hart gearbeitet, dass wir jede Gelegenheit genutzt haben. Wir haben nicht nur neue Gebäude gebaut, sondern gleichzeitig auch ungenutzte Gebäude genutzt. 1, Wir haben eine Kapazität von geschaffen 6.700 Kindergärten in einem kurzen Zeitraum von 5 Jahren. Als ich zur Mission kam, lag die Einschulungsquote der Fünfjährigen bei 65 Prozent. Derzeit liegt sie bei 99,9 Prozent. Gott hat mir die Möglichkeit gegeben, die Schulquote für 5-Jährige zu lösen. Als ich zur Mission kam, lag die Einschulungsquote im Alter von 5 Jahren in Izmir bei 55 Prozent. Es lag 10 Punkte unter dem türkischen Durchschnitt. „Heute sind es 98 Prozent“, sagte er.

„Berufsbildung war die blutende Wunde der Türkei“

Minister Özer erklärte, dass die Berufsbildung die zweitwichtigste Priorität des Ministeriums sei und fügte hinzu: „Die Berufsbildung war die blutende Wunde der Türkei. Die Berufsbildung hatte dazu geführt, dass die Absolventen der Berufsbildung nicht in der Lage waren, die für die Arbeit benötigten qualifizierten Arbeitskräfte zu decken.“ Markt. Wir haben die berufliche Bildung, insbesondere Berufsoberschulen, akademisch erfolgreich gemacht. Wir haben sie in die Art von Schule umgewandelt, die Schüler besuchen. Wir haben Berufsoberschulen, die Schüler ab einer Erfolgsquote von 1 Prozent aufnehmen. Es gibt Berufsoberschulen, an denen akademisch erfolgreich ist In allen Bereichen, in denen wir eine Ausbildung anbieten, haben sich erfolgreiche Schüler angemeldet, beispielsweise in der Demirören Medya Vocational Technical Anatolian High School, die wir innerhalb von Demirören Media gegründet haben. Berufsoberschulen haben mit der Produktion begonnen. „Die Produktionskapazität im Rahmen des revolvierenden Fonds hat sich verzehnfacht.“ Schüler lernen durch Handeln. Der Arbeitsmarkt und berufsbildende höhere Schulen arbeiten synchron. Unsere Lehrer erhalten auch Preise bis zu zwei Grundpreisen. Letztes Jahr haben wir 200 Millionen TL Beitragsanteile an berufsbildende höhere Schulen und 100 Millionen TL an Schüler verteilt. “ „Studenten begannen, Preise zu bekommen, während sie studierten“, sagte er.

„EINES DER WERTVOLLSTEN PROJEKTE“

Minister Özer erklärte, dass die dörflichen Lebenszentren die dritte Priorität des Ministeriums seien: „Wen kümmert es, dass alle Schulen in den Dörfern in diesem Land Orte sind, an denen nicht nur Kinder, sondern auch unsere in diesen Dörfern lebenden Bürger öffentliche Bildung erhalten? wo sie zu einem Mittelweg kommen. Wir hatten die Gelegenheit, sie im Rahmen des Bildungszentrums zusammenzuführen. Dies ist wahrscheinlich eines der wertvollsten Projekte, die wir jemals gemacht haben, wenn wir zurückblicken. Heute sind es 3.500. Wir haben 2.000 eröffnet die Kulliye mit der Ehre unseres Präsidenten. Bis Ende 2023 werden als Ministerium für nationale Bildung mit der Erlaubnis Allahs alle Dorfschulen für den Dienst unserer Bürger geöffnet, unabhängig davon, ob wir dort sind oder nicht.

„VILLAGE LIFE CENTERS WAREN EIN LOKALES PROJEKT“

In Erinnerung an das Erdbeben, das sich am 30. Oktober 2020 in İzmir ereignete, sagte der Gouverneur von İzmir, Yavuz Selim Köşger: „Hunderte Schulen mussten abgerissen, wieder aufgebaut oder verstärkt werden, weil İzmir einen Schock erlitten hat.“ Sie sind heute wieder hier als Versprechen der Wert, den Sie Izmir gegeben haben. Dorflebenszentren waren eine Wunde im Herzen unserer Generation. Es ist eine Not, mit der wir leben, da die Städte immer dichter werden und die Dörfer leer sind. Dorflebenszentrumsprojekte sind in der Türkei zu einem sehr angemessenen Projekt geworden. Die Qualität des Dorflebens hat sich dadurch erhöht. passiert“, sagte er.

„ICH GLAUBE, DASS WIR DEN MANGEL AN ZWISCHENELEMENTEN ÜBERWINDEN“

Der Abgeordnete der AK-Partei İzmir, Ceyda Fragmented, erklärte Çankırı auch, dass İzmir eine der stärksten Städte in Bezug auf Produktion, Landwirtschaft und Handel sei und sagte: „Es gab Bürger, die Schwierigkeiten hatten, den Kindergarten und die öffentliche Bildung zu erreichen. Dorflebenszentren werden zu einem sozialen Zentrum.“ Aktivitätsbereich für sie. Wir werden unsere mittleren Personaldefizite beheben. „Wir glauben, dass wir es während der Zeit Ihres Dienstes in sehr wichtiger Weise übertroffen haben. Es ist ein Izmir mit einem höheren Mehrwert geworden. Der Bereich, den wir alle brauchten, war.“ „Der Bedarf an mittlerem Personal in der Produktion ist gestiegen. Ich glaube, wir haben das mit den Berufsschulen überwunden“, sagte er.

Der Direktor für nationale Bildung der Provinz İzmir, Murat Mücahit Yentür, erklärte in seiner Rede, dass es bis Ende 2023 in İzmir keinen Mangel an Schulen im Zusammenhang mit der Erdbebenverstärkung geben werde, und sagte, dass ihr Hauptziel darin bestehe, ein zugängliches Bildungsumfeld für alle zu schaffen 790.000 Schüler und 59.000 Lehrer in İzmir. Er hat es geschafft.

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