Lob für Berufsbildung in der Türkei vom britischen Bildungsminister

Bildungsminister Mahmut Özer kam nach London, der Hauptstadt Englands, um verschiedene Kontakte zu knüpfen. Minister Özer kam im Rahmen seiner Kontakte zu einem Treffen mit dem britischen Bildungsminister Nick Gibb. In seiner Rede bei dem Treffen erinnerte Minister Özer daran, dass die Türkei eine schwere Erdbebenkatastrophe erlebt habe und dass etwa 50.000 unserer Bürger bei dieser Katastrophe ums Leben gekommen seien, und erklärte, dass der Staat alle seine Mittel mobilisiert habe, um die Wunden zu heilen.

Özer erklärte, dass das Ministerium für nationale Bildung sehr schnelle Schritte unternommen habe, um die Bildung zu normalisieren, um das Leben zu normalisieren, und sagte: „Unser Bildungssystem mit seinen ungefähr 19 Millionen Schülern, 1,2 Millionen Lehrern und ihren Familien deckt eigentlich die Welt ab, nicht Die Stichprobe der Türkei. Unsere fast 7 Millionen Schüler in 11 vom Erdbeben betroffenen Provinzen. „Wir hatten rund 200.000 Lehrer. Von Anfang an haben wir große Anstrengungen unternommen, um Schulen zu eröffnen und die Ausbildung in Zelten und Containern in verschiedenen Bereichen fortzusetzen „Gott sei Dank war unser größtes Glück, dass die solidesten Gebäude unter den Gebäuden in der Region Schulen waren. Wir hatten 20.868 Schulen in der Region.“ „Nur 24 davon wurden zerstört Unterbringung von Erdbebenopfern“, sagte er.

Özer merkte an, dass sie in 10 Provinzen, in denen das Erdbeben stattfand, wieder mit der Bildung begannen, und sagte: „Wir haben einen sehr wertvollen Beitrag zur Bildung geleistet, um das Leben zu normalisieren. Besonders angesichts dessen, dass unsere Schüler nach dem Erdbeben in andere Provinzen versetzt wurden , die nach dem Erdbeben in ihre Regionen zurückgekehrt sind, zeigt, wie effektiv Bildungseinrichtungen bei der Normalisierung des Lebens sind. Ich finde es sehr kritisch.“ genannt.

Minister Özer, der erklärte, dass das Ministerium vor dieser Gehirnerschütterungsagenda drei grundlegende Bereiche belasten würde, sagte Minister Özer: „Einer davon ist die Stärkung der Vorschulerziehung, ihre Universalisierung, die Stärkung der Berufsbildung und die Bereitstellung aller Arten von multidimensionalen Verstärkungen zur Steigerung der Qualität von Lehrern. Es haben bedeutende Veränderungen stattgefunden“, sagte er.

„Wir haben die Einschulungsrate von 5-Jährigen in der Vorschulerziehung von 65 Prozent auf 99 Prozent erhöht“

In Bezug auf die Einschulungsraten in der Türkei sagte Özer: „Wir haben die Einschulungsraten für 5-Jährige in der Vorschulerziehung von 65 Prozent auf 99 Prozent erhöht. Die Berufsbildung ist einer der kritischsten Bereiche in der Türkei. Das hat sie ist ein Bereich, in dem es seit Jahren Probleme gibt. Auch die Berufsbildung in der Welt. Sie stellt eine Art von Bildung dar, die mit herausfordernden Problemen konfrontiert ist, insbesondere als ein Feld, das qualifizierte Humanressourcen in Bezug auf die Bildung nicht bevorzugen. In unserem Treffen vier Sie haben vor Jahren ausdrücklich den Stellenwert der Lehrlingsausbildung und die neuen Erweiterungen hinsichtlich der flexiblen Programmgestaltung durch das Ministerium erläutert.Auch wir haben Ende 2021 eine ganz andere Initiative ergriffen und die Zahl der Lehrlingsgesellen in der Berufsbildung in der Türkei erhöht ungefähr 160.000 bis 1.400.000 in einem Jahr. Daher hat die Türkei eine sehr wertvolle Initiative zur Deckung des Bedarfs an Auszubildenden und Meistern auf dem Arbeitsmarkt bereitgestellt“, sagte er.

Özer erklärte, dass sie zwei unterschiedliche Initiativen mit dem Ziel ergriffen hätten, Lehrer auf multidimensionale Weise in ihrer beruflichen Entwicklung zu unterstützen, und sagte: „Wir haben im Februar 2022 eine gesetzliche Verordnung verabschiedet, von der eine das Lehren als Beruf definiert. Als zweite Initiative haben wir einen Paradigmenwechsel vollzogen, indem wir die Lehrerausbildung von der zentralen Planung auf die schulbasierte Planung umgestellt haben. In Anbetracht der Anzahl der Lehrer konnten wir die Schulungsstunden pro Lehrer von 44 Stunden auf 250 Stunden in einem Jahr erhöhen. In diesem Jahr planen wir, dies auf 350 Stunden zu erhöhen. Mit diesen Veränderungen setzen wir unsere Bemühungen fort, die Qualität unseres Bildungssystems zu verbessern“, sagte er.

Minister Özer lud Gibb in die Türkei ein

Minister Özer erklärte, dass er glaube, dass die laufende Zusammenarbeit in der Mitte der beiden Länder erweitert und im Bereich der Lehrerausbildung fortgesetzt werden könne, und wies darauf hin, dass etwa 500.000 türkische Staatsbürger im Vereinigten Königreich leben und dass die meisten Studenten entsandt werden Ausland für die Graduiertenausbildung mit MEB-Stipendien gibt es hierzulande. Schließlich lud Minister Özer Gibb in die Türkei ein, indem er dem Minister, dem Eigentümer der Residenz, seinen Dank für das Wohlwollen und die Verstärkung ausdrückte, die England nach dem Erdbeben gegenüber der Türkei gezeigt hatte.

Lob für Berufsbildung in der Türkei vom britischen Bildungsminister

Auch die Erdbebenkatastrophe in der Türkei stand ganz oben auf der britischen Agenda, und Minister Gibb brachte seine Trauer über diese Katastrophe zum Ausdruck und erklärte, die Arbeit der türkischen Regierung nach dem Erdbeben sei beeindruckend. Gibb machte auf den Wert des Versands von Tausenden von Lehrbüchern und Schreibwarensets an Schüler in der Region aufmerksam, insbesondere im Bildungsbereich.

Gibb betonte, dass Kinder, die an türkischen Schulen im Vereinigten Königreich studieren, und junge Menschen, die im Vereinigten Königreich studieren, für sie sehr wertvoll sind, und ging auch auf das Thema Berufsbildung ein. Minister Gibb sagte: „Ihr Erfolg in der Ausbildung ist auch sehr ausreichend. Sie haben die Zahl der Auszubildenden in einem Jahr von 160.000 auf 1,4 Millionen gesteigert. Leider konnten wir keinen so großen Erfolg erzielen, aber wir hoffen, in diese Richtung zu arbeiten.“ .“

Im Anschluss an das Treffen überreichte Minister Özer seinem britischen Amtskollegen Gibb das Buch „The Universalization Of Education In Turkey And New Orientations“. An dem Treffen nahmen auch der türkische Botschafter in London, Osman Koray Ertaş, die stellvertretenden Minister Petek Aşkar und Sadri Şensoy sowie der Generaldirektor für EU- und Außenangelegenheiten, Hasan Ünsal, teil.

Minister Özer besuchte die Bett Fair in London

Minister Özer besuchte auch die BETT Fair in London, die als weltweit größte Messe für Bildungstechnologien gilt. Minister Özer, der Informationen von den relevanten Personen auf der Messe erhielt, die Bildung und Technologie zusammenbringt, hörte sich die Präsentationen von Jane Mann, Bildungsreformmanagerin der Universität Cambridge, Carl Ward, Leiter der Education Development Foundation, und anderen Experten auf dem Treffen zu Naturkatastrophen in an den Bildungskontext.

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