Das Erdbeben erklärte auf diese Weise: „Der Schrank ist kaputt, wie wird er repariert?“ Das einzige Heilmittel für Kinder ist Spielen!
Gonca Kocabas / Milliyet.com.tr – Kinder, die das Erdbeben in 11 Provinzen überlebt haben, die von der Erdbebenkatastrophe um Kahranamaraş betroffen waren und 13 Millionen Menschen schwer getroffen haben, leben jetzt in Zelten. Allerdings können Kinder verschiedener Altersgruppen, die sich in Erdbebengebieten in Zelten aufhalten, infolge dieser großen Katastrophe erhebliche Kommunikationsprobleme haben. Klinische Fachpsychologin Ceren Gümüş Yaşa Demnach gibt es mehr als eine Auswirkung des Erdbebens auf Kinder, wenn auch je nach Altersgruppe unterschiedlich. Yaşa erwähnte, dass emotionale und Verhaltensunterschiede in der Mitte von Kindern erlebt werden können, sagte Yaşa: “ Schwierigkeiten beim Sprechen, leise oder zu gesprächig zu sein, zu aktiv zu sein oder viel zu weinen sind die häufigsten Reaktionen. Wenn ihre Eltern oder Verwandten am Leben sind, wollen sie vielleicht nicht von ihnen wegkommen. Wenn sie sich nicht im Erdbebengebiet befinden, es aber auf irgendeine Weise miterlebt haben, fällt es ihnen möglicherweise schwer, ihr Zuhause und ihre Eltern zu verlassen.teilte sein Wissen.
Der erfahrene klinische Psychologe Yaşa sagte, dass, wenn ein Kind, das die Toilettengewohnheit erworben hat, Nachrichten und Bildern über eine Gehirnerschütterung ausgesetzt ist, auch gesehen werden kann, dass es inkontinent ist. „Kinder sind nicht wie Erwachsene. Sie haben Schwierigkeiten, über ihre Gefühle zu sprechen oder Gefühle zu verstehen. Weil Kinder einen Erwachsenen brauchen, um zu verstehen, was sie durchmachen, und um sich zu beruhigen. Kinder drücken sich durch ein Spiel oder eine künstlerische Arbeit aus und entspannen sich. Deshalb ist das Spiel so wichtig.“er sagte.
„SIE KÖNNEN DAS TRAUMA DURCH DAS SPIEL VERURSACHEN“
Die Psychologin Ceren Gümüş Yaşa wies auf den Wert des Zeichnens von Bildern, des künstlerischen Nachdenkens, des Erzählens von Geschichten und der aktiven Arbeit hin und sagte, dass Kinder mit Eimern, Feuerwehrautos, Kränen und Baumaschinen spielen können und dass diese sie nicht traumatisieren würden. “ Wir können Kinder finden, die das Erdbeben miterlebt oder es in den Nachrichten gesehen haben, selbst wenn sie weit vom Erdbeben entfernt sind, und mit dieser Art von Spielzeug spielen.Ja sagen, „Während des Spiels möchte er vielleicht andere Freunde oder Familienmitglieder in das Spiel einbeziehen, oder er kann alleine spielen. Daher spielen die Kinder hier, ohne das Spiel zu stören. „Was spielst du?“, „Spiel mit etwas anderem“, „Ist das ein Spiel?“Es ist sehr wertvoll für uns zu versuchen zu sehen, was Sie sagen wollen, ohne etwas zu sagen. Feuerwehrautos, Rettungsfahrzeuge, Polizeifahrzeuge, Krankenschwestern, medizinische Kits, Plüschtiere, menschliche Figuren, Puppen, Lego-Sets, Knete, Sand, Ton, Fingerfarbe, Buntstifte und Malbücher können in das Erdbebengebiet geschickt werden. Karten, die sich auf Gesichtswörter beziehen, können gehen, Zeichnungen, die sich auf Gesichtswörter beziehen, können gemacht werden.Das Kind kann diese Anspannung, diesen Schmerz und dieses Trauma spielerisch loswerden.machte die Aussage.
‚KAPUTTES UND KAPUTTES SPIELZEUG SOLLTE NICHT GESENDET WERDEN‘
Ceren Gümüş Yaşa, die sagte, dass manche Kinder nicht spielen und in einer Ecke bleiben wollen, sagte: Einige Kinder können das Spielzeug werfen, werfen, und einige können es herstellen und zerstören, zerstören oder zerstören und sammeln. Daher sollten die Spiele ungehindert beobachtet und das Kind nicht auf andere Spiele verwiesen werden. Wenn das Kind spielt oder ein Gefühl zeigt, braucht es einen Erwachsenen, der an seiner Seite bleibt und es unterstützt. Gleichzeitig eignen sich in diesem Schritt auch Strickjacken, Decken, Decken, Plüschtiere und weiche Bälle anstelle von Spielzeug. Es ist auch wertvoll, Kunstwerkzeuge wie ein Fotobuch, Buntstifte und Malbücher zu haben. Denn sie werden das Gleichgewicht herstellen, indem sie schreiben, zeichnen, malen und sie manchmal auch wegreißen.Über die Spielzeuge, die an Kinder im Erdbebengebiet verschickt werden sollen, sprach er wie folgt:
„Wir müssen auf die Haltbarkeit von Spielzeug achten. Manche Kinder legen darauf großen Wert. Wenn sie ein kaputtes Spielzeug sehen, können sie es sich anschauen oder es reparieren wollen Musikalisches, sehr bewegendes und leichtes Spielzeug. Weil Kinder, die ein Erdbeben erlebt haben, nicht auf Geräusche reagieren. Wichtig ist hier nicht, das Kind zu zwingen, immer zu sagen, was es durchmacht und zu spielen. Mit seinen Verwandten zusammen sein, sich umarmen und Umarmungen sind auch für das Kind sehr wertvoll, um wieder Vertrauen und Bindung aufzubauen.“
‚ HIER SIND KINDER MÜDE UND SCHLAFLOS‘
Derzeit ist die World Humanitarian Solidarity Association ( World Human Relief)in Hatay, Antakya Psychologische Beraterin und Spieltherapeutin Merve Şahinund seinen Freunden ist es eine ihrer Prioritäten, spirituelle Erste Hilfe zu leisten. „Wenn wir raus aufs Feld gehen, grüßen uns die Erdbebenüberlebenden hier natürlich mit ängstlichen und müden Augen. Sie versuchen, schnell zu ihren Bekannten zu gelangen. Das ist sehr verständlich, weil sie seit Tagen in einem großen Chaos sind Wir denken aufgrund ihres Alters mehr als einmal ‚Sie versteht nicht‘, sie sind sich des Ereignisses sehr bewusst.“Laut Merve Şahin ist Schlafmangel einer der Gründe, warum Kinder müde sind. „Die Nachbeben dauern hier immer noch an und teilweise sind sie heftig. Nach den Informationen, die ich von ihren Familien erhalten habe, ist es den Kindern deshalb leider nicht möglich, nachts ruhig zu schlafen.“Sahin fügte hinzu:
„Nachdem wir ruhig auf die Kinder zugegangen sind und uns vorgestellt haben, beginnen sie sich langsam zu öffnen. Ehrlich gesagt hatte ich keine Schwierigkeiten, mit den Kindern in Kontakt zu treten. Obwohl es seltsam erscheint, in dieser Form mit ihnen umzugehen, sieht man nach kurzer Zeit dieses Lächeln auf ihren Gesichtern. Solange sie das Thema Kinder nicht ansprechen, um ihr Trauma nicht auszulösen, geht es natürlich um die Gehirnerschütterung. Wir sind vorsichtig, über nichts zu sprechen. Aber mehr als einmal das jüngere Alter Gruppe (5-8 Jahre alt) erzählt uns, was mit ihnen passiert ist, als würden sie einen Film erzählen. Wir hören ihnen zu, wenn sie Fragen stellen, beantworten wir sie, aber wir achten besonders darauf, keine detaillierten Fragen zu dem Ereignis zu stellen, das sie haben Tatsächlich geht er hinaus und wendet sich ihrem täglichen Leben zu, ihren Cousins, ihren geliebten oder unbeliebten Freunden, kurz gesagt, einem beliebigen anderen Thema als dem Erdbeben.“
„ICH HABE NOCH NIE EIN KIND BEGEGNET, DAS NEIN ZUM SPIEL SAGT“
Merve Şahin, die erwähnte, dass es Kinder gibt, die im Hintergrund sind oder die Worte nicht verstehen können, obwohl ihre Anzahl gering ist, und dass an dieser Stelle Spiele ins Spiel kommen, „Es ist einfach, sie durch das Spiel zu kontaktieren und sich mit ihnen zu verbinden. Ich habe noch nie ein Kind getroffen, das bisher ’nein‘ zum Spiel gesagt hat. Was haben sie gesagt? Die Sprache eines Kindes ist ein Spiel“ machte die Aussage. Merve Şahin, die erkannte, wie sehr es Kinder ohne Spielzeug und Spiele betrifft, teilte ein Bild, dass sie Buntstifte, Notizbücher und Spielzeug über soziale Medien hinzufügen wollte. „Es gab mehr Interaktion als ich dachte. Das von mir veröffentlichte Video erhielt in 2 Tagen ungefähr 550.000 Aufrufe. Viele Bücher, Entwicklungskits, Spielzeug, Farbbasen sind gekommen und kommen noch. Wir werden diese in kurzer Zeit vielen Kindern zukommen lassen. Ich möchte allen danken, die mich durch Sie unterstützt haben.“genannt.
Zu sagen, welches Spiel bevorzugt wird, hat keinen Wert, sagte Şahin, „Wir sind derzeit im Bereich der spirituellen Ersten Hilfe tätig und können Kindern diese Hilfe durch Spiele geben. Deshalb spielen wir hier mit allen alle möglichen improvisierten Spiele, und alle – uns eingeschlossen – haben dabei viel Spaß. Erst nachdem die Erdbebenopfer mit den Grundbedürfnissen wie Unterkunft, Ernährung und Sicherheit versorgt sind, werden wir mit psychosozialen Interventionen in diesen Regionen beginnen, und die Spiele, die wir spielen, die Spielsachen, die wir benutzen, und die Geschichten, die wir lesen, haben einen Wert und einen bestimmten Zweck. „verwendete die Sätze.
Mentale Beraterin und Spieltherapeutin Merve Şahin, die sagte, sie habe zwei Mädchen im Alter von 3 und 5 Jahren in der Nachbarschaft getroffen, in die sie zuerst gingen, teilte ihre Erinnerungen mit den Kindern mit diesen Worten:
„Sie waren sehr gesprächsbereit. Als sie sich trafen, wollten sie ihnen den Ort zeigen, an dem sie lebten. Dann, während sie über die Schule und Freunde sprachen, fing das 5-jährige Mädchen aufgeregt an, über Schränke zu sprechen Mutter, der Schrank in ihrem Zimmer fiel und zerbrach während des Erdbebens, und sie versuchte, mir davon zu erzählen. Sie war aufgeregt und ängstlich. Ich hörte ihm ununterbrochen zu, als er diesen Moment des Schocks und das Einbrechen des Schranks erklärte Detail. Ich verstand, dass er dies jemandem mitteilen musste. Als er zu Ende gesprochen hatte, sagte ich ihm, dass die Schränke kaputt gehen könnten, aber es könnte wieder repariert werden, wie es gemacht wurde. Er sagte immer wieder zu mir: ‚ Kann er repariert werden? Schrank?‘ fragte er, und ich erklärte es einfach immer und immer wieder. Eigentlich wollte er in diesem Moment nur herausfinden, ob er zu seiner alten Routine zurückkehren könnte, ob die zerstörten Häuser und kaputten Gegenstände wiederhergestellt werden könnten. Wir haben eine sehr lange Zeit spiritueller Heilungsprozess vor uns. Welche Spiele und Geschichten spielen die Kinder in diesem Prozess? Ich bin gespannt, ob er uns seine Sorgen, Sorgen und seinen Ärger übermitteln wird.“
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