Mit der Änderung der Verordnung über weiterführende Bildungseinrichtungen wird ein Disziplinarverfahren auf Schüler angewendet, die sich an Peer-Mobbing und Cyber-Mobbing beteiligen. Zum anderen wird in Zusammenarbeit mit dem Gesundheitsministerium in Schulen gegen digitale Sucht und Cybermobbing aufgeklärt. In den den Gesundheitsdirektionen der Provinzen angeschlossenen „Healthy Life Centers“ werden Schüler, Beratungslehrer und Eltern in Schulen entsprechend den Anforderungen von Fachkräften für kindliche Entwicklung, die eine Mission haben, geschult. In Ankara wurden im Bildungszeitraum 2022-2023 bisher 28 Prozent der Schulen erreicht. Insbesondere werden die Studierenden über Passwortsicherheit, Internetnutzung und die Kamerastruktur aufgeklärt.
„WIR ERKLÄREN PASSWORTSICHERHEIT, KAMERASTRUKTUR“
Hatice Güçlü, Spezialistin für kindliche Entwicklung im Sincan Healthy Life Center der Provinzregierung von Ankara, erklärte, dass sie in Bezug auf Cybermobbing als Untertitel der digitalen Sucht mit dem Bildungsministerium zusammenarbeiten, und sagte: „Kleinen Altersgruppen wird die Schule als Familie gegeben Bildung und ältere Altersgruppen als Einzelunterricht mit Schülern. Die Schulen wurden in diesem Schuljahr in Ankara mit einer Quote von 28 Prozent erreicht. Im Distrikt Sincan haben wir Schulungen für etwa tausend Schüler und etwa 300 Familien angeboten. Während wir dies tun Bei der Aufklärung über Techniksucht sprechen wir auch über Cyber-Mobbing Passwortsicherheit für Kinder, wie das Haus sein sollte Wir erklären, wie die Kamerastruktur sein sollte und was zu tun ist, wenn man mit Menschen auf der anderen Seite spricht, insbesondere mit Menschen, die sie nicht kennen wissen“, sagte er.
„WIR EMPFEHLEN SICHERE INTERNETNUTZUNG“
Güçlü erklärte, dass die Bildung, die sie in den Schulen geben, je nach Altersgruppe unterschiedlich sei, sagte Güçlü: „Wir sagen Grundschülern, Mittelschülern und Oberschülern, auf welche Themen sie achten sollten. Wir lenken die Aufmerksamkeit auf Mittelschüler, hauptsächlich Zeichentrickfilme, Fernsehserien und Filme geschaut und worauf die Familie achten sollte. Wir ermitteln eine durchschnittliche Nutzungsdauer. Wir sagen ihnen, was sie je nach Alter und Entwicklung tun können und welche Social-Media-Plattformen sie nutzen können. Wir wollen nicht das Grundschulkind sehr viel Kontakt mit Technik haben Konsum und Produktion sollen zielgerichtet sein, darauf machen wir aufmerksam Wir wollen nicht, dass irgendetwas von unseren Kindern die Technik einschränkt, wir können es eigentlich nicht. Bei Kindern ist die Situation etwas anders. Sie haben Smartphones, sie haben Computer zu Hause. Auch in dieser Richtung bieten wir Schulungen an. Wir empfehlen Kindern und ihren Familien auf jeden Fall die getreue Nutzung des Internets“, sagte er.
„SEHT IHN ALS SPIELCHARAKTER“
Strong, der darauf hinweist, dass die Internetnutzung im Vorschulcluster nur für eine halbe Stunde erlaubt sein sollte: „Wir sprechen von der Altersgruppe der 0-3-Jährigen als einem Alter, in dem Technologie nicht eingeführt werden sollte, aber wir begegnen ihr so oft, dass besonders bei Kindern unter 2 Jahren, Wir sehen, dass die Entwicklung von Kindern im Alter von 3-6 Jahren sehr negativ beeinflusst wird: Gewalt bei Kindern im Alter von 3-6 Jahren, Aggression abhängig von den Spielen, die sie spielen, Annäherung an ihre Freunde als Spielfigur Sie spielen ist üblich, und das kann bei der Staatsanwaltschaft enden. Wir wissen, dass es Kinder gibt, die der Sucht ausgesetzt sind“, sagte er.
„Peer-Mobbing führt zu digitaler Sucht“
Güçlü betonte, dass digitale Sucht einen großen Einfluss auf Peer-Mobbing habe, sagte Güçlü: „Wir sehen mehr Sucht bei Kindern, die bereits Peer-Mobbing ausgesetzt waren. Denn das Kind kann im sozialen Umfeld nicht über sich selbst sprechen. In dieser Form kann es sich ausdrücken.“ sich besser im Technikumfeld zurechtfinden und mehr Freundschaften knüpfen.Wir stellen fest, dass die Techniksucht doppelt so hoch ist wie bei normalen Kindern, insbesondere bei denen, die Mobbing ausgesetzt sind, nicht bei denen, die es praktizieren, und unsere Studien zeigen das auch. Wir treffen uns auch mit der Mutter, insbesondere bei Kindern, die Peer-Mobbing ausgesetzt waren Aktive Zeit in der Familie ist sehr wertvoll, positive Zeit mit der Familie ist für das Kind eine Alternative zum Nicht-Alleinsein zu Hause, in der Schule und ein Ersatz für Technik, Das kann ein anderer Kurs für Sport oder Interessen sein, die Stunde mit der Familie und der Wert dieses Tages Wir möchten, dass es heruntergeladen wird. Was sie an diesem Tag getan haben, was sie durchgemacht haben, was sie ausgesetzt waren, wir möchten, dass sie dies auf organisierte Weise in ihr Leben integrieren“, sagte er.
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