Ministerin Özer: Wir haben die Zahl der landwirtschaftlichen Schulen auf 144 erhöht

In seiner schriftlichen Erklärung betonte Minister Özer, dass die Probleme in der Lebensmittelversorgungskette auf globaler Ebene den Bereich Landwirtschaft und Viehzucht in den Vordergrund gerückt hätten, und sagte: „Als Ministerium haben wir landwirtschaftliche Gymnasien umstrukturiert und originelle Projekte geschaffen um qualifiziertes Personal im Bereich der Landwirtschaft zu heben und dazu beizutragen, unser Land zu einem landwirtschaftlichen Standort zu machen. In diesem Zusammenhang haben wir die Zahl unserer Schulen, die im Bereich Landwirtschaft ausbilden, im Jahr 2020 auf 72 erhöht 144 im Jahr 2023. Von einer Steigerung um 100 Prozent war die Rede. Darüber hinaus arbeiten wir weiter an der Eröffnung von 3 neuen Schulen“, sagte er.

‚SCHÜLERZAHL 10 Tausend 354‘

Özer sagte, dass es ein großes Interesse an den landwirtschaftlichen Gymnasien gebe, die sie verstärkten, um das landwirtschaftliche Produktions- und Tierzuchtpotenzial der Türkei aktiver und effizienter zu nutzen, „während 2020-2021 633 Schüler in die 9. Klasse eingeteilt wurden Studienjahr, die Schüler, die diese Schulen im Studienjahr 2022-2023 bevorzugten. Die Zahl der Schüler erreichte 2.614. Auch im Studienjahr 2015-2016 erhielten insgesamt 3.630 Schüler eine Ausbildung in verschiedenen Teilen des landwirtschaftlichen Bereichs die neuen landwirtschaftlichen Bereiche, die 2022 in den berufsbildenden und technischen anatolischen Gymnasien und den thematischen landwirtschaftlichen berufs- und technischen anatolischen Gymnasien eröffnet wurden. Im Schuljahr 2023 ist diese Zahl auf 10.354 gestiegen.

„SCHÜLERZAHL WIRD WEITER ERHÖHT“

Ministerin Özer erinnerte daran, dass in 5 Provinzen 5 thematische landwirtschaftliche berufsbildende und technische anatolische Gymnasien eröffnet wurden, um Schüler des Studienjahres 2023-2024 aufzunehmen, „Gaziosmanpaşa University Vocational and Technical Anatolian High School in Tokat, Agricultural Technologies Vocational and Technical Anatolian High School in Adıyaman, Artvin, Ardanuç Tarım Berufliches und Technisches Anatolisches Gymnasium und Yusufeli Tarım Berufliches und Technisches Anatolisches Gymnasium, Yeşil Fatsa Berufliches und Technisches Anatolisches Gymnasium in Ordu und sechs thematische landwirtschaftliche Gymnasien mit dem Thema Olivenanbau in Bursas Bezirk Gemlik wurden eröffnet. Mit unseren neuen Schulen, die im Schuljahr 2023-2024 mit der Ausbildung beginnen, wird die Zahl der Studenten, die im Bereich Landwirtschaft studieren, steigen“, sagte er.

Özer wies auch darauf hin, dass die Eröffnungsarbeiten von zwei neuen Schulen, nämlich der Berufs- und technischen anatolischen High School für landwirtschaftliche Technologien im Distrikt Baklan in Denizli und der Göle-Fach- und technischen anatolischen High School für Agrartechnologien im Distrikt Göle von Ardahan, fortgesetzt werden.

„HOLLAND-MODELL WIRD ANGEWENDET“

Minister Özer erinnerte daran, dass er im Oktober die Niederlande besucht habe, um die Universität Wageningen, die als weltweit am besten geeignete Universität auf dem Gebiet der Landwirtschaft gilt, und das „World Horti Center“, in dem innovative landwirtschaftliche Praktiken durchgeführt werden, zu besichtigen Zweigstellen und Bildungseinrichtungen sind in der Mitte angesiedelt Der ‚Agricultural Education Campus‘ in Antalya, um das niederländische Modell der Landwirtschafts- und Tierhaltungsstudien im Aksu-Distrikt umzusetzen, um die Qualität in den Bereichen Landwirtschaft und Tierhaltung und Gesundheit zu steigern Berufsbildung und Stärkung der Verbindungen zwischen Arbeitsmarkt und Berufsbildung; Er erklärte, dass die Arbeit an der Eröffnung der neuen Schule mit dem Thema fortgesetzt werde.

Özer erklärte, dass zur Umsetzung des niederländischen Modells in der Türkei einige der landwirtschaftlichen Feldlehrer im Rahmen des Erasmus-Akkreditierungs-Beobachtungsprojekts zur Entwicklung spezieller Feldkompetenzen in die Niederlande entsandt wurden.

‚Weizen wurde auf 2.000 580 Morgen Boden gepflanzt‘

Özer betonte, dass es in Schulen mit bestehenden landwirtschaftlichen Flächen zwischen 30 und 800 Dekar geeignete Flächen für die Landwirtschaft gibt, sagte Özer: „Unsere Schulen, die insgesamt über 4 Millionen Quadratmeter Land verfügen, bauen immer noch Getreide wie Roggen, Reis, Kartoffeln, Weizen, Gerste sowie Garten- und Zierfelder. Viele Aktivitäten wie Pflanzen, Gewächshausanbau, Obstanbau, Tierzucht, Bodenanalyse, Saatgutstudien werden durchgeführt“, sagte er.

Özer stellte fest, dass im vergangenen Jahr auf 575 Dekar Land Weizen gepflanzt wurde, um den Bedarf der Berufsbildungseinrichtungen aufgrund der kürzlich in der Welt entstandenen Getreide- und Weizenkrise zu decken, und stellte fest, dass dieses Jahr Weizen auf 2.580 Dekar angepflanzt wurde Land.

„UNSERE PRODUKTIONSEINNAHMEN STEIGTEN AUF 7 MILLIONEN 926 TAUSEND LIRA“

In Bezug auf die Produktionskapazität von Schulen mit landwirtschaftlichen Flächen sagte Özer: „Während unsere Produktionseinnahmen im Jahr 2017 1 Million 329 Tausend Lira betrugen, stieg dieser Betrag mit dem Prestige Ende 2022 auf 7 Millionen 926 Tausend Lira. In den vergangenen Jahren Die Rinder- und Kleinviehzucht in unseren Schulen war vernachlässigbar, aber heute werden vor allem „200 Rinder, 250 Schafe und Ziegen und 6.000 Geflügel gezüchtet. Wir arbeiten Tag für Tag daran, diese Zahl zu erhöhen. Darüber hinaus werden Praktiken wie die Seidenraupenzucht und Imkerei, die in verschiedenen Regionen unseres Landes hervorstechen, werden in unseren landwirtschaftlichen Schulen fortgesetzt, die Tierzuchtgebiete haben“, sagte.

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