Bundesbildungsminister Özer: Alle antidemokratischen Praktiken wurden in den letzten 20 Jahren beseitigt

Rede bei der Eröffnung der Zeytinburnu Girls Anatolian Imam Hatip High School Science and Social Sciences Project School in Istanbul, Minister für nationale Bildung Mahmut Ozer Er sagte: „Die Architekten des Prozesses vom 28. Februar und diejenigen, die verhindern, dass die Kinder dieses Landes Bildung erfahren, haben uns nichts zu sagen. Wir können auch nichts von ihnen lernen.“ Minister Özer argumentierte, dass alle antidemokratischen Praktiken in den letzten 20 Jahren beseitigt worden seien.

Der Minister für nationale Bildung, Mahmut Özer, nahm am offiziellen Eröffnungsprogramm der Zeytinburnu Girls Anatolian Imam Hatip High School Science and Social Sciences Project School teil, die eine Kapazität von 1.200 Schülern hat. Neben Minister Özer nahmen auch der Gouverneur von Istanbul, Ali Yerlikaya, der Provinzvorsitzende der AK-Partei Istanbul, Osman Nuri Kabaktepe, der Bildungsdirektor der Provinz, Levent Yazıcı, und der Gemeindevorsitzende von Zeytinburnu, Ömer Arısoy, an dem Programm teil. Das Programm begann mit der Rezitation des Heiligen Koran und wurde mit dem Musikkonzert des Musikclusters der Hakkı Demir Anatolian Imam Hatip High School fortgesetzt. Nach den Eröffnungsreden und dem Schleifenteil führte Ministerin Özer die Schule durch.

„Die Unterscheidung zwischen öffentlichen und privaten Schulen wird verschwinden“

Minister Özer, der die Eröffnungsrede hielt, sagte: „Die Schulen sind nicht nur als Schule gebaut, sondern als Schulen, die unseren Schülern und Lehrern einen anderen Geist verleihen. Diese Durchbrüche haben eine ganz andere Phase erreicht. Ich hoffe, dass diese Beispiele dies tun werden in allen Teilen der Türkei weit verbreitet: „Ist das damals eine öffentliche Schule oder eine Privatschule?“

„Warum hast du protestiert, als es 12 Jahre alt war?“

In Bezug auf die antidemokratische Bildungspolitik sagte Minister Özer: „Unser Bildungssystem hat am meisten unter unseren Imam-Hatip-Schulen gelitten. Unsere Schule hat bis heute unter erheblichen Problemen gelitten. Imam-Hatip-Schulen sind eine Art von Schule Das ist nicht darauf ausgelegt, dass die Kinder dieses Landes Imame werden können, sondern damit sie sich ihrer Religion bewusst werden.Mitte der 90er bis 2000er Jahre sind wieder reibungslose Durchbrüche Interventionen ausgesetzt.Erstens ist es eine Bildungspolitik, die auf zunehmender Basis basiert Schulpflicht von 5 auf 8 Jahre und die Schließung von Imam-Hatip-Schulen und weiterführenden Schulen. Ich habe kürzlich darüber gesprochen. Einige sagten, dass der Minister für nationale Bildung seinen Sitz nicht kennt Bildung von einem Jahr auf 8 Jahre, warum ist sie dagegen? Sie deckt die Schließung der Imam-Hatip-Sekundarschulen ab und sieht es so aus, als ob ich gegen die Erhöhung auf 8 Jahre protestieren würde. Warum haben Sie also Einwände erhoben, als sie auf 12 Jahre erhöht wurde? 4+4+4? Die zweite Intervention trat 1999 in Kraft.“ Antrag auf Eingabe der Stockwerksnummer. Das Ziel dieses Antrags ist sehr einfach. Akademisch o Erfolgreiche Schüler aus Imam-Hatip-Schulen und Berufsschulen zu entfernen. Mit anderen Worten, um zu verhindern, dass Menschen, die ihre Religion und ihren Preis kennen, Gouverneure, Geschäftsleute und Bürokraten werden, die ihre Religion kennen. Berufsbildende Gymnasien sind die gleichen“, sagte er.

„Antidemokratische Praktiken wurden innerhalb von 20 Jahren beseitigt“

Minister Özer sagte: „All diese antidemokratischen Praktiken wurden in den letzten 20 Jahren abgeschafft. Heute sprechen die Menschen frei. Menschen, die Ideen über das Kopftuchverbot in diesen Zeiten und die durchschnittliche Anzahl von Stockwerken produzieren wissen, dass das Bildungssystem dieses Landes ein Kopftuchverbot für ihre eigenen Kinder verhängt: „Unsere Schüler mit Kopftuch konnten nicht zur Tür kommen und die Schule betreten. Sie wurden in die Überzeugungsräume gebracht“, sagte er.

„Die Architekten des 28. Februar haben uns nichts zu sagen“

Özer sagte: „In der Türkei werden neue Erfolgsgeschichten im Bereich Bildung entstehen. Sie entstehen und werden weiter entstehen. Stellen Sie sicher, dass die Architekten des Prozesses vom 28. Februar, die die Kinder dieses Landes daran gehindert haben, Bildung zu bekommen, nichts zu tun haben.“ sagen, wir können nichts von ihnen lernen“, sagte Özer. (DHA)

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