Ozan Omer Kaduker – Es reichte ihnen nicht aus, das Klassenzimmer zu betreten und nur zu unterrichten. Manche trugen den Raum ins Dorf, manche errichteten das Klassenzimmer der Zukunft. Darunter sind diejenigen, die mit ihren Schülern eine Bibliothek mit 4.000 Büchern zusammenstellen, und solche, die sie zu Kulturbotschaftern ausbilden… Im Rahmen des Lehrertags am 24 ihre Schulen und Mehrwert für die Städte, in denen sie leben:
Kulturbotschafter
Ferda-Empfehlung: Wenn er eine soziale Wunde sieht, sagt er: ‚Mach auf, ich bin Lehrer!‘ Ferda Lehrerin bezeichnet sich selbst als eine der Erzieherinnen, die sagt. Mit der Erkenntnis, dass Schülerinnen der Diyarbakır Kayapınar Anatolian Imam Hatip High School die historischen Orte und kulturellen Elemente in ihrer Stadt nicht kennen, ermöglichte Salık ihren Schülern, als Kulturbotschafterinnen die Initiative zu ergreifen, Forschung zu betreiben, ihre Beobachtungen und Forschungen mit Diyarbakır ihren Mitschülern zu präsentieren Kulturbotschafter-Projekt. Das Projekt, das dazu beigetragen hat, fast 1000 Kulturbotschafter auszubilden und fast 10.000 Menschen das kulturelle Erbe von Diyarbakır näher zu bringen, wurde dieses Jahr für das Changemakers-Programm der Sabancı Foundation ausgewählt.
Schwerpunkt Umgebung
Selcuk Yusuf Arslan: Arslan, der für seine Arbeit mehr als 30 Auszeichnungen erhalten hat, wurde als einer der „Top 20 der erfolgreichsten jungen Menschen der Welt“ sowie als außergewöhnlichster Lehrer des Jahres, „The Teacher Who Created Excellence“ und „The Teacher Who Created Excellence“ ausgewählt Globale Lehrerpreise. Arslan, der im Wettbewerb „Global Teacher Prize“, der als Nobelpreis für Bildung anerkannt ist, in die Mitte der 50 besten Lehrer der Welt gelangte, zeichnet sich durch seine Unterstützung für Studentinnen, Programmieren und Projekte zum Klimawandel aus.
gegen Diskriminierung
Seda Coskun Elikucuk:Er hat zahlreiche Schulungen in Projekten gegeben, die Kinder in vielen Bereichen von Metaverse bis Medienkompetenz in die digitale Welt einführen. Besonders die Studien, die er für Studentinnen in Diyarbakir durchführte, erregten Aufmerksamkeit. Eli Küçük nahm am Programm „Meine Schwester von morgen“ teil, das in Zusammenarbeit mit der Lehrerakademie-Stiftung (ÖRAV) und dem Habitat-Verein organisiert wurde, und wurde zum Ideencamp des ÖRAV eingeladen. Als bestes Projekt im Präsentationsteil wurde die Arbeit von Eli Küçük ausgewählt, die die Mädchen dazu veranlasste, das Projekt vorzubereiten, mit dem sie die geschlechtsspezifische berufliche Diskriminierung mit Empathie und Resilienz beseitigen wollen.
Es brachte 4.000 Bücher zusammen
Nevzat kann: Es ermöglichte die Einrichtung der Z-Bibliothek mit 4.000 Büchern. Als Botschafterin von Scientix Türkei wurde die Lehrerin Nevzat ausgewählt, die eine Grundlage für die Bewerbung von Büchern und Stipendien zur Vorbereitung der Mädchen auf dem Land auf die Prüfungen liefert. Er vertrat Diyarbakir bei der nationalen eTwinning-Konferenz in Antalya und dem bilateralen Seminar Aserbaidschan-Türkei. Der Lehrer, der Erasmus+- und eTwinning-Projekte schreibt, ist seit 4 Jahren als Enthusiast, Trainer und Mentor im Village Schools Exchange Network tätig.
Das Klassenzimmer der Zukunft etabliert
Liebe Eisen: Demir, der das Future Classroom Laboratory in Aydın İncirliova gegründet hat, trat mit seinem Projekt dem European School Network bei. In ihrem Klassenzimmer erforschen die Schüler die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts durch Spiele, digitale Präsentationen und Reifenaktivitäten. Demir, der auch die Website planetlersinifi.com zum Leben erweckt hat, inspiriert Lehrer der Village Schools Exchange Network Association.
Er trug den Raum ins Dorf
Lebensmittelgeschäft Erdinç Fazilet: Nachdem sie an die Üçtepe-Sekundarschule in Şırnak Uludere berufen worden war, startete die Fazilet-Lehrerin, die aktiv wurde, das Projekt „Wiedergeburt der Wissenschaft in Şırnak“, als sie mit ihrem Teleskop in das Dorf kam. Bakkal, der zuvor Beobachtungen und Workshops organisierte, gründete später eine „Weltraum- und Wissenschaftsklasse“. Das Klassenzimmer, das zu einem Wissenschaftszentrum für die umliegenden Schulen geworden ist, umfasst Computer, Teleskope, Mikroskope und Experimentiermaterialien. Um ihre Arbeit nicht auf eine einzige Schule zu beschränken, reist Fazilet Teacher von Dorf zu Dorf und organisiert Veranstaltungen in Schulen an den entferntesten Orten der Stadt. Mit dem Projekt erreichte es mehr als 3.000 Kinder in 15 verschiedenen Schulen. Fazilet Bakkal glaubt, dass ihre Wahl zum Changemaker der Sabancı Foundation die Verbreitung ihrer Arbeit in der Türkei beschleunigen wird.
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