Der Bildungsminister Mahmut Özer kam nach Sakarya, um an einer Reihe von Programmen teilzunehmen. Nach dem Bildungsbewertungstreffen der Provinz, das im Gouverneursamt von Sakarya stattfand, nahm Özer am Vorbereitungstreffen für das Bildungsjahr 2022-2023 teil, das im Konferenzsaal der Serdivan Erol Olçok Anatolian High School stattfand. Zum Treffen; Gouverneur Çetin Oktay Kaldirim, die Abgeordneten der AK-Partei Sakarya, Recep Uncuoğlu und Çiğdem Erdoğan Atabek, der Vorsitzende der Stadtverwaltung Ekrem Büyük, der Provinzdirektor für nationale Bildung, Ebubekir Sıddık Savaşçı, stellvertretende Minister und Direktoren der Institutionen nahmen teil. Özer drückte aus, dass sie schnell mit den Vorbereitungen für das neue Schuljahr begonnen hätten, und erklärte, dass das Missverständnis, dass das Ministerium „die Bedürfnisse der Schulen nicht erfüllen kann“, nicht die Wahrheit widerspiegele, und dass sie ihre Investitionen in Reinigung, Schreibwaren, Klein- und Haushaltswaren persönlich überweisen würden große Reparaturen an Schulen im Schuljahr 2022-2023. Özer kündigte zudem an, nach Abschluss der Fach- und Schulleiterausbildung Musterhefte herauszugeben.
„Lassen Sie uns das Missverständnis beseitigen“
Minister Özer erklärte, dass sie hart daran arbeiten, die Kapazität des Ministeriums für Nationale Bildung zu erhöhen, das ein starkes Interesse an diesem Bereich hat, und sagte: „Es gibt eine falsche Wahrnehmung in unserem Land, lasst uns diese Wahrnehmung beseitigen. Was ist diese Wahrnehmung; Könnte das Bildungsministerium nicht in der Lage sein, die Bedürfnisse der Schulen zu erfüllen, während es mit der starken Verstärkung seiner Regierung so viel investiert, um den Kindern dieses Landes Bildung zu bieten? Könnte er nicht in der Lage sein, saubere, Schreibwaren und kleinere oder größere Reparaturen an der Schule durchzuführen, so etwas? Deshalb haben wir gesagt, dass wir im Schuljahr 2022-2023 die Reinigungs-, Schreibwaren- und Reparaturinvestitionen aller unserer Schulen persönlich an die Schulen senden werden.
Zuvor konnte das Ministerium für nationale Bildung Budgets nur direkt an weiterführende Bildungseinrichtungen senden. Es hat jedoch keine Budgets an Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen geschickt, die der Generaldirektion für Grundbildung angeschlossen sind. Wir haben dies geändert und senden jetzt als Ministerium für nationale Bildung die Bedürfnisse der Schulen direkt an die Schulen. Wir werden jetzt unsere Lehrer und Schulverwalter reparieren, ohne uns auf irgendjemanden zu verlassen und ohne Spekulationen oder Missverständnisse zu verursachen. Wir verfolgen auch die über ein elektronisches System gesendeten Budgets und die Posten, für die die Budgets ausgegeben werden. Wir werden weiterhin unser Bestes tun, um die Kapazität des Nationalen Bildungsministeriums, das starke Verbindungen zu diesem Bereich hat, zu erhöhen, indem wir alle Bedürfnisse unserer 57.108 Schulen in unserem Bildungssystem erfüllen.“
„Riesige Investitionen in Bildung in den letzten 20 Jahren“
Minister Mahmut Özer brachte zum Ausdruck, dass in den letzten 20 Jahren enorme Investitionen in die Bildung getätigt wurden, und sagte: „Die letzten 20 Jahre entsprechen einer Zeit, in der enorme Investitionen in die Bildung getätigt wurden. Wenn wir uns die Schulbildungsrate in den 2000er Jahren ansehen, ergibt sich folgendes Bild, wenn wir uns ansehen, wie viel Bildung die Bevölkerung jedes Bildungsalters in Anspruch nimmt; Die Einschulungsquoten liegen auf allen Bildungsebenen außer der Grundschule unter 50 Prozent. Aus diesem Grund haben die Einschulungsraten, die unter 50 Prozent liegen, in den letzten 20 Jahren mit enormen Investitionen von 300.000 Klassenzimmern 850.000 Klassenzimmer erreicht. Wir haben eine Parabel des Erfolgs vorgeführt“, sagte er.
„Musterhefte“
Ministerin Özer kündigte an, im September Musterhefte für Fach- und Schulleiterprüfungen herauszugeben: „Eine Gesellschaft ist so stark wie ein Lehrer. Deshalb sind Sie, unsere wertvollen Lehrer, die größte Investition, die wir als Dienst tätigen werden. Das Lehramtsrecht war ein 60 Jahre alter Traum. Was wir wollten war: Lassen Sie uns eine professionelle Systematik für unsere Lehrer entwickeln, um Experten und Schulleiter zu sein, lassen Sie uns diesen Prozess mit kleinen Schulungen und einer einfachen Prüfung abschließen und für eine deutliche Verbesserung der Persönlichkeitsrechte unserer Lehrer sorgen. Dieses Lehrerberufsgesetz ist ein Ansatzpunkt. Aber jetzt müssen wir es umsetzen.
Wir haben versucht, dies mit Systemen zu versehen, die Sie auf sehr komfortable Weise überwinden können, damit Sie Ihre Möglichkeiten und persönlichen Rechte erhalten, die Ihnen zustehen. Lassen wir niemanden in unsere Umgebung, wir glauben, dass es kein Problem gibt, das wir nicht gemeinsam überwinden können. Bevor wir hierher kamen, hatten wir ein Treffen mit unseren stellvertretenden Ministern und wir wollten als Ministerium hilfreich sein, weil es zum ersten Mal eine Prüfung gibt, vermutlich sind unsere Lehrer unruhig, sie können die Fragen der Prüfung nicht vorhersagen wird sein. Sie machen sich unnötig Sorgen, nach Abschluss der Ausbildungen haben wir uns entschieden, Musterhefte zu veröffentlichen, damit wir Ihnen zeigen, in welchem Rahmen die Fach- und Schulleiterprüfungen abgehalten werden. Wir werden es hoffentlich im September veröffentlichen“, sagte er. Nach der Rede von Ministerin Özer endete das Programm mit der Übergabe von Erfrischungen und einem gemeinsamen Fotoshooting.
„Wir werden 6.900 ungenutzte Dorfschulen in Betrieb nehmen“
Minister Özer, der nach dem Vorbereitungstreffen für das akademische Jahr 2022-2023 an der Eröffnungszeremonie des Langlebigkeitszentrums des Dorfes Hacıramazanlar im Distrikt Adapazarı teilnahm, erwähnte, dass Sakarya wertvolle Fortschritte in der Bildung gemacht habe. Özer erklärte, dass das Ministerium viele Projekte in der ganzen Stadt gestartet habe, und sagte, dass eines der wertvollsten von ihnen das Zentrum sei, das sie heute eröffnen würden. Minister für nationale Bildung Mahmut Özer sagte: „Eines der wertvollsten Projekte, das vom Ministerium für nationale Bildung initiiert wurde, sind dörfliche Langlebigkeitszentren. Was auch immer unsere in dieser Region lebenden Bürger wünschen, wir bedienen Sie hier mit rund 3.200 verschiedenen Kursen, von der Landwirtschaft bis zur Tierhaltung, ohne in den Landkreis gehen zu müssen. Mit anderen Worten, zum ersten Mal werden wir die Reise der Wahrheit nach Anatolien, die von den Dörfern ausging, nach Anatolien zurückbringen. Der angenehmste Teil dieses Projekts; Erstmals bringen wir Erwachsene und ihre Kinder in einer Einzelbildungseinrichtung in einer Region zusammen.
Unsere Bürger können die Einrichtungen hier kostenlos nutzen. Wir werden die Dorfschulen, von denen in allen Teilen der Türkei etwa 6.900 ungenutzt sind, schnell revidieren und wiederherstellen und sie in den Dienst unserer Bürger stellen. Bis zum 12. September werden wir tausend dörfliche Lebenszentren in den Dienst unserer Bürger stellen. Hoffentlich stellen wir alle Dorfschulen, die bis Ende des Jahres brach liegen, in den Dienst unserer Bürger.“ Nach dem Durchschneiden des Eröffnungsbandes besuchte Minister Özer mit seinem Gefolge das Zentrum und unterhielt sich mit Lehrern, Schülern und Auszubildenden.
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