Der Bildungsminister Mahmut Özer gab eine schriftliche Erklärung zum „FATİH“-Projekt ab, das 2011 für Bildung gestartet wurde. Minister Özer erklärte, dass alle Grundlagen mobilisiert wurden, um die technologischen Möglichkeiten der Schulen zu verbessern, und sagte: „Technologiebasiertes Lernen, das in unserem Land mit einer Zahl von interaktiven Tafeln von über einer halben Million im Jahr 2022 zu einem Teil der Bildung geworden ist, ist zu einem geworden wertvolles Instrument, um das Ziel der Chancengleichheit in der Bildung zu erreichen: Es unterstützt die Entwicklung der Schüler mit Lernstilen, erleichtert dauerhaftes Lernen, macht das Lernen angenehmer und erhöht die Ausdrucks- und Anwendungsmöglichkeiten des Lehrers.
„MEHR 23 TAUSEND DELEGATIONEN WERDEN ERFOLGEN“
Özer erläuterte die bisherigen Schritte im Rahmen des Projekts: „Interaktive Tafeln, deren Lieferung, Installation, Wartung und Reparatur seit September 2012 in 3 Phasen durchgeführt wurden, ermöglichten unseren Schülern eine computerunterstützte Ausbildung, beginnend in Gymnasien, in Sekundar- und Grundschulen.In diesem Zusammenhang wird das interaktive Whiteboard unseren Schülern und Lehrern in insgesamt 545.691 Klassenzimmern im Rahmen des ‚FATİH‘-Projekts in der Bildung mit 23.000 zur Verfügung stehen weitere Delegationen bis Ende 2022. Somit werden die interaktiven Tafeln unseren Schülern und Lehrern in der formalen Bildung zur Verfügung stehen.Mit der Installation von interaktiven Whiteboards, einer der wertvollsten Komponenten des ‚FATİH‘-Projekts, in Klassenzimmern und Mit einer Zahl von über einer halben Million ist die Türkei eines der wenigen Länder der Welt, das Technologie in der Bildung in einem anderen Bereich einsetzt. Er trat mitten in den Krieg ein“, sagte er.
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