Das Ministerium für nationale Bildung hat eine Studie gestartet, um nicht immatrikulierte Schüler wieder in den Bildungsbereich einzugliedern. Minister Özer traf sich mit den Bildungsverwaltern von 8 Provinzen, deren Zahl nicht registrierter Schüler über 9.000 beträgt, zum Einführungstreffen des Projekts „Meeting Again with Education“ im Bewerbungshotel der Mogan Vocational and Technical Anatolian High School.
Özer verwies auf die Bildungsschritte der letzten 20 Jahre und sagte, dass mit dem Prestige von Ende März das Problem der Schulbildung in der Sekundarstufe vollständig gelöst sei. Özer sagte: „Das dauerhafteste Kapital der Länder ist das Humankapital, und das teuerste Instrument zur Steigerung der Qualität dieses Humankapitals ist die Bildung. Wenn wir uns die 2000er Jahre ansehen, sehen wir, dass die Einschulungsraten im Alter von fünf Jahren sind 11 Prozent, die von 44 Prozent in der Sekundarstufe und 14 Prozent in der Hochschulbildung.“ Wir sehen, dass die Humanressourcen dieses Landes in den 2000er Jahren nicht sehr effizient genutzt werden konnten. Hier haben wir in den letzten 20 Jahren drei wichtige Schritte unternommen um diese 70-jährige Verzögerung auszugleichen“, sagte er.
„WIR HABEN FAST 1 MILLION KLASSENZIMMER“
Özer wies darauf hin, dass die erste davon eine physische Investition sei, sagte Özer: „In allen unseren Provinzen und Distrikten werden riesige Klassenzimmer und Schulen kostenlos gebaut, damit die Kinder dieses Landes Zugang zu Bildung auf allen Ebenen haben, von der Vorschule an zur Hochschulbildung. Heute haben wir etwa 857.000 Klassenzimmer in unserem System, das heißt, wir haben fast 1 Million Klassenzimmer. Sozialpolitik, die über sehr wertvolle Budgets verfügt, wird insbesondere für die Familien der benachteiligten Teile der Sozialwirtschaft durchgeführt Niveau, damit ihre Kinder Bildung finden können und unsere Mädchen Zugang zu Bildung haben Riesige Bildungs- und Sozialpolitiken wie Bildung, kostenloses Essen, kostenlose Lehrbücher Der Wert der Sozialpolitik in der Bildung im Jahr 2022 in den letzten 20 Jahren beträgt 525 Milliarden TL ,“ er sagte.
„ANTIDEMOKRATISCHE ANWENDUNGEN WURDEN ENTFERNT“
Ministerin Özer stellte fest, dass ein weiterer wertvoller Schritt getan wurde und alle antidemokratischen Praktiken vor der Bildung abgeschafft wurden und sagte: „Stellen Sie sich vor, Kopftuchverbote wurden in diesem Land eingeführt, alle sprechen heute sehr bequem darüber. Die kopftuchtragenden Frauen und Mädchen davon Land keinen Zugang zu Bildung hatte und sie ihr Land verlassen mussten, um Zugang zu Bildung zu bekommen In den letzten 20 Jahren wurden all diese antidemokratischen Praktiken abgeschafft und ein Bildungssystem entwickelt, das gesellschaftlicher Anforderungen gerechter wird. „Außerdem haben wir die Schulbildungsrate auf 95 Prozent erhöht. Es gibt einen Vorreiter in dieser dreidimensionalen Verschönerung. Wir danken hiermit unserem Präsidenten für seine Führung.“
Ministerin Özer erklärte, dass sie in einem Jahr eine Kapazität von 6004 Kindergärten geschaffen haben und sagte: „Damit wird die Einschulungsrate für die 3-Jährigen von 9 Prozent auf 16 Prozent und die Einschulungsrate für die 4-Jährigen von 16 Prozent auf 38 Prozent erhöht , und die Einschulungsrate für 5-Jährige von 65 Prozent auf 99 Prozent. Mit anderen Worten, wir haben alle Probleme im Zusammenhang mit der Vorschule in einem Jahr gelöst“, sagte er.
„Wir sehen uns eins“
Özer erklärte an dieser Stelle, man wolle die Fehl- und Abbruchquoten der derzeitigen Studierenden kontrollieren und nicht immatrikulierte Studierende in das Bildungssystem einbeziehen: „Können wir das? Wir schaffen das. Heute haben wir 8 Provinzen mit 9.000 oder mehr.“ nicht registrierte Schüler in Grund-, Mittel- und Oberschulen: Istanbul, Ankara, İzmir, Adana, Konya, Şanlıurfa, Gaziantep und Diyarbakır. Mit Ihnen.“ Durch die Zusammenarbeit werden wir alle unsere Schüler einen nach dem anderen erreichen und die Schulbildung verbessern auf allen Bildungsebenen bis Ende März auf 99 Prozent erhöhen, wir werden ihre Adressen einzeln erreichen, ihre Familien anhören, die Probleme unserer Kinder anhören und sie in unser Bildungssystem einbeziehen, indem wir die am besten geeignete Lösung finden für Sie.“
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