Der Minister für nationale Bildung Özer nahm an der Verteilungszeremonie der Materialien teil, die für die Bildung der Kinder verwendet werden sollen, die in der Residenz des Hasanoğlan Lesson Equipment Manufacturing Center im Bezirk Elmadağ studieren.
Neben Ministerin Özer nahmen Kemal Varın Numanoğlu, General Manager der Sonderpädagogik und Beratungsdienste, und Lütfiye Selva Çam, Leiterin der AK-Partei für Frauen, an der Zeremonie teil. Ministerin Özer sagte, dass letzte Woche neue Schulbücher an alle Schulen mit dem Prestige geliefert wurden: „Wie unser Präsident zuvor angekündigt hatte, wurden erstmals 130 Millionen Hilfsmaterialien gedruckt und an alle unsere Schulen geliefert. Nur die Anzahl der ergänzenden Materialien „Wir werden die naturwissenschaftlichen Lehrbücher auch im Schuljahr überprüfen. Wir werden den Prozess mit einem einzigen Buch bewältigen, einschließlich der vorbereiteten Hilfsmaterialien in den Lehrbüchern“, sagte er.
„450 SCHULEN RENOVIERT“
Minister Özer sagte, dass sie diesen Sommer einen erfolgreichen Prozess in Bezug auf die Schulen durchgeführt haben, die im Rahmen der Sanierung und des Abrisses und Wiederaufbaus insbesondere gegen Erdbeben stehen.1407 unabhängige Kindergärten und 11.100 Kindergartenklassen werden unseren Kindern in der neuen Schule zur Verfügung stehen Jahr.
Minister Özer sagte, sie seien an einen Ort gekommen, damit Kinder, die in der Residenz betreut werden müssen, nicht von der Bildung abbrechen, und sagte:
„All diese Schritte haben eigentlich einen Fokus. Chancengleichheit in der Bildung. Wenn Sie die Chancengleichheit in der Bildung in den Mittelpunkt aller Bildungspolitiken stellen, um die Qualität Ihres Humankapitals zu steigern, das Ihr rationalstes Kapital ist, dann Bildung.“ , wie der berühmte französische Soziologe Pierre Gordon sagte, wird die Kontinuität des Unterrichts sicherstellen. Mit vertikaler Mobilität bauen Sie eine Gesellschaft auf, in der der Unterricht übersprungen wird und der Mitarbeiter ohne Personal bleibt, in der das Kind des Mitarbeiters ein Ingenieur, ein Bezirksgouverneur, ein und ein Gouverneur.
Dabei vernachlässigen wir unsere sonderpädagogischen Kinder nicht. Unsere Priorität ist jetzt Inklusion. Es ist die Teilnahme unserer Kinder an Bildungsumgebungen mit Gleichaltrigen. Wenn dies nicht möglich ist, in heilpädagogischen Kindergärten, Übungsschulen, Berufsschulen; wenn dies nicht möglich ist, sollten sie in Sonderschulklassen innerhalb bestehender Schulen unterrichtet werden; Wenn dies nicht möglich ist, beträgt die Gesamtzahl der Sonderschüler, die im Krankenhaus oder, falls dies nicht möglich ist, im Wohnheim betreut werden, 453.000 seit Jahren, ist rund 600.000. Das zeigt, wie stark die Türkei ist. Mit seinen fast 19 Millionen Schülern und 1,2 Millionen engagierten Lehrern setzt es die guten Beispiele fort, die andere Länder dazu inspirieren, das Humankapital dieses Landes Tag für Tag zu erhöhen.“
Auf die Frage nach der Abwanderung von Privatlehrern in Ankara nach dem Programm antwortete Minister Özer: „Das teuerste Gut unseres Bildungssystems sind unsere Lehrer. Als Ministerium für nationale Bildung machen wir im Staat keinen Unterschied zwischen unseren Lehrern und unsere Lehrer in privaten Bildungseinrichtungen.
Wir arbeiten Tag und Nacht daran, dass jeder von ihnen in viel besseren Umgebungen Bildung gibt, um die Arbeitsbedingungen auf einen viel besseren Punkt zu bringen. Wir sind entschieden gegen alle Arten von Manipulationen, die darauf abzielen, zwei angesehene Berufe, Lehrer und Polizei, gegeneinander zu bringen“, sagte er.
Staatsangehörigkeit