Der Minister für nationale Bildung, Mahmut Özer, nahm am „Ahmet Tevfik Advanced Commemoration Program in Memory of the 61th Anniversary of His Death“ teil, das von der Generaldirektion für Religionsunterricht organisiert wurde. In seiner Rede bei dem Programm, das im Konferenzsaal der Tevfik İleri Anadolu İmam Hatip High School abgehalten wurde, wünschte Özer Celalettin Ökten, der zur Eröffnung von Imam-Hatip-Schulen beigetragen hat, Gottes Barmherzigkeit, darunter Tevfik İleri und sein Kollege Adnan Menderes.
Beim Blick auf die Geschichte der Imam-Hatip-Gymnasien betonte Özer, dass die Menschen ein großes Opfer für die Eröffnung dieser Schulen und die Befriedigung aller möglichen Bedürfnisse gebracht hätten: „Im Gegenzug wollten diese ergebenen Menschen unseres Landes nur eines.“ Lassen Sie unsere Kinder ihre Religion lernen, während sie aufwachsen. Lassen Sie ihn als Generation den von der Vergangenheit in diesem Land geerbten Besitzstand in die Zukunft tragen. Das ist alles, was sie wollten“, sagte er.
Unter Hinweis darauf, dass Social Engineering in der Türkei mit verschiedenen Bildungspolitiken verwirklicht wurde, sagte Özer: „Nachdem die Forderung nach Imampredigern in den Jahren 1951-1952 durch die großherzigen Schritte von Tevfik İleri, Celalettin Ökten und Premierminister Adnan Menderes zum Leben erweckt wurde, Imame in jeder Ecke der Türkei Redner entstanden als ein anderes Bildungsmodell mit dem integralen Modul unseres Bildungssystems, das mit Beiträgen der Öffentlichkeit umgesetzt wurde.
„IMAM HATIP HIGH SCHOOLS SIND DIE SCHULARTEN, DIE AM MEISTEN VON ANTI-DEMOKRATISCHEN PRAKTIKEN ANGEZOGEN WERDEN“
Özer erinnerte daran, dass die Hindernisse für Imam-Hatip-Schulen später wieder anhielten, sagte Özer:
„Im Jahr 1999 standen die Imam-Hatip-Gymnasien erneut vor einer Herausforderung mit einer neuen Bildungsrichtlinie namens Koeffizientenanwendung. Die Anwendung des Koeffizienten war eigentlich eine sehr einfache Anwendung. Es war eine scheinbar einfache, lückenhafte Anwendung, die die Berufsoberschule und die Imam-Hatip-Gymnasium verhinderte Absolventen den Zugang zur Hochschulbildung Jeder hat seine eigene Es war ein Schritt, um die Berufsbildung zu stärken, damit sie in den Bereich der Berufsbildung übergehen konnte, aber die Anwendung des Koeffizienten ging als eine Anwendung in die Geschichte ein, die die Geschichte verriet von diesen Ländern. Das ist, was sie wollten, dass Menschen, die das tun, was sie in dieser Welt tun, nicht für das Jenseits, keine Gouverneure, Politiker, Bürokraten sein sollten.“ So ging es also Wenn wir uns das ansehen, sehen wir, dass die Schulform, die am meisten von antidemokratischen Praktiken in der Bildungspolitik profitiert, die Imam-Hatip-Gymnasien sind. Hier ist die Fackel, die von Helden wie Tevfik İleri und von Helden wie unseren Lehrern Celalettin Ökten angezündet wurde, in den Händen von Präsidenten wie unserem Präsidenten Recep Tayyip Erdoğan, er geht zuversichtlich in die Zukunft, indem er diese Probleme löst einzeln.“
Özer sagte: „Als Ergebnis der Schritte, die unser Präsident in den letzten 20 Jahren unternommen hat, indem er die antidemokratischen Praktiken vor der Bildung Stück für Stück und ohne Diskriminierung beseitigt hat, sind unsere Einschulungsquoten im Alter von 5 Jahren von 11 Prozent gestiegen auf 99 Prozent in einem kurzen Zeitraum von 20 Jahren“, sagte Özer. „Die Netto-Einschreibungsquote an Hochschulen ist von 14 Prozent auf 45 Prozent gestiegen. Mit anderen Worten, die letzten 20 Jahre entsprechen einer historischen Periode, in der der Staat fusionierte mit der Nation in diesem Land. Wir sehen die Reflexionen davon sehr leicht in der Bildung“, sagte er.
Özer erklärte, dass in den letzten 20 Jahren alle demokratiefeindlichen Praktiken vor der Bildung abgeschafft worden seien, ohne jegliche Diskriminierung in der Bildung, sagte Özer: „Stellen Sie sich vor, es gäbe ein Kopftuchverbot in diesem Land. Unsere Schüler hier tragen mehr als ein Kopftuch , unsere kopftuchtragenden jungen Leute und unsere Damen hatten keinen Zugang zu höherer Bildung, sie wurden vor den Toren der Universität gefoltert, in Überzeugungsräumen.“ gab.
„RECEP TAYYIP ERDOĞANS GESCHICHTE IST, SICHERZUSTELLEN, DASS DIESE GESELLSCHAFT MIT ALLEN IHREN KOMPONENTEN GEHT“
Özer erklärte, dass die 70-jährige Verzögerung in der Bildung in 20 Jahren kompensiert wurde, sagte Özer: „Heute sprechen wir von einem Braindrain. Junge Menschen mit Imam Hatip verließen das Land wegen der Koeffizientenanwendung im Jahr 1999. Hier ist die Geschichte des Verstorbenen Tevfik İleri, unser Lehrer Celalettin Ökten und Recep Tayyip Erdoğan. Um den wahrhaft gesegneten Marsch in friedlicher Form mit allen Komponenten der Gesellschaft und dem Staat in die Zukunft zu gewährleisten. Ich glaube, dass das neue Jahrhundert das Jahrhundert der Türkei sein wird Denn zum ersten Mal wurden all die 70-jährigen Verzögerungen in Bildung und Entwicklung in der republikanischen Ära in den letzten 20 Jahren kompensiert.Er machte sich zum ersten Mal daran, eine neue Parabel, dh eine neue Sprache, aufzubauen , indem er sich diesem Gemeinschaftsstaat anschloss. Er hat nie seine Aufrichtigkeit verloren.“
„WAS WIR WOLLEN, IST, DIESEM LAND EINE SCHÖNE GESCHICHTE ZU VERLASSEN“
Özer fuhr fort:
„Diese Geographie wird sich im neuen Jahrhundert viel stärker zeigen, nicht nur als wirtschaftlich entwickelte Geographie, sondern auch als ein Land, das der ganzen Welt zeigt, wie Mitgefühl, Brüderlichkeit und Solidarität sind. Als Minister für Nationale Bildung haben wir die Fackel erhalten von Tevfik İleri ist viel stärker. Wir arbeiten mit all unseren Freunden mit großer Entschlossenheit daran, es in die Zukunft zu tragen, indem wir es in eine Form brennen, um es Schritt für Schritt, Stich für Stich aufbauen zu können.“
Nach der Rede von Minister Özer wurde von den Schülern ein Theaterstück über das Leben von İleri aufgeführt. Außerdem wurde im Rahmen des Programms für Tevfik İleri der Koran von den Studierenden gelesen.
Minister Özer begrüßte die Schüler der Tevfik Ileri Anatolian Imam Hatip High School, die sich beim Verlassen des Programms von ihm verabschiedeten.
Zum Programm; Sadri Şensoy, stellvertretender Minister für nationale Bildung, Enkel von Tevfik İleri und stellvertretender Generalvorsitzender der AK-Partei Ömer İleri, Mehmet Nezir Gül, Generaldirektor für religiöse Bildung, Verwalter des Ministeriums für nationale Bildung, Schullehrer, Schüler und Gäste nahmen teil.
Andererseits wurde ein Klassenzimmer an der Tevfik Ileri Anatolian Imam Hatip High School nach dem ehemaligen Minister für nationale Bildung, Tevfik İleri, benannt. Während die Zeremonie für die Klasse abgehalten wurde, in der Ileri genannt wurde, wurde das Band durchschnitten und Gebete gesprochen.
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