Ministerin Özer nahm am Förderprogramm der digitalen Bildungsplattform „Dialekt“ für Englisch im Konferenzsaal des Ausschusses für allgemeine und berufliche Bildung teil.
Die Digitalisierung sei eines der wertvollsten Instrumente, die in Bildungssystemen eingesetzt werden, sagte Özer: „Jetzt durchläuft unsere Welt eine Zeit, in der Naturkatastrophen und Epidemien sehr häufig werden, und es ist von entscheidender Bedeutung, dass das Bildungssystem als Ganzes in dieser Zeit zu normalisieren und diese Prozesse fortzusetzen. Wir haben dies sowohl bei der Covid-Epidemie gesehen. Wir haben auch am 6. Februar ein großflächiges Erdbeben erlebt, das wir noch nie zuvor erlebt haben. Mit 19 Millionen Schülern und 1,2 Millionen Lehrern , wir haben ein Bildungssystem, das viel überfüllter ist als die Bevölkerung von fast 150 Ländern. Wir haben großen Wert darauf gelegt, digitale Plattformen zu erreichen“, sagte er.
„DIE BESTEN VERFÜGBAREN DIGITALEN PLATTFORMEN“
Unter Hinweis darauf, dass sie eine Mobilisierung in drei Sprachen, Türkisch, Mathematik und Englisch, ankündigten, sagte Özer: „Wir betrachten Mathematik nicht als Unterricht, sondern als Sprache. Es ist eine Sprache, die unseren Schülern hilft, eine vernünftige Verbindung zum Leben herzustellen. „Dialekt“ wird nicht nur von der Bevölkerung im Bildungsalter verwendet, sondern auch von allen beim Staat eingeschriebenen Studenten. Wir haben es als eine Plattform geschaffen, auf der unsere Bürger Englisch auf sehr komfortable Weise nutzen und lernen können. Es ist genug, was wir haben getan. Schauen Sie, Sie werden sehen; das Klima in Bezug auf Fremdsprachen wird sich in der Türkei ändern. ‚Dialekt‘ ist die angemessenste der englischen digitalen Plattformen, die derzeit in der Türkei verfügbar sind. Ich behaupte.“ sagte.
„WIR ÖFFNEN DIE ARABISCHE PLATTFORM“
Özer sagte, dass die Anwendung das Problem der Fremdsprachen lösen wird: „Wir starten nächste Woche unsere digitale Plattform für Türkisch mit dem Prestige. Die Vorbereitungen sind abgeschlossen. Aus diesem Grund werden wir den Prozess für Türkisch abgeschlossen haben. Mathematik und Englisch, die wir 3 Sprachen nennen. Wir beginnen mit einer neuen Vorbereitung, unserem „Dafür gibt es kein Halten. Ungefähr 1,4 Millionen unserer Schüler studieren an Imam-Hatip-Gymnasien, und es gibt auch erhebliche Leiden im Zusammenhang mit dem Arabischlernen. Heute starten wir die arabischsprachige Plattform mit Prestige.“
„WIR WERDEN ÖFFENTLICHE BILDUNGSZENTREN DIGITALISIEREN“
Özer erklärte, dass sie auch eine Anwendung anstreben, bei der die von öffentlichen Bildungszentren angebotenen Schulungen in einer digitalen Umgebung absolviert werden können, sagte Özer: „Wir werden die öffentlichen Bildungszentren digitalisieren. Wir wollten das Informationsnetzwerk der öffentlichen Bildungszentren (HEMBA) anbieten Dienst unserer Bürger als neue digitale Plattform. Der Prozess ist hoffentlich nächste Woche oder eines Tages abgeschlossen. Wir werden ihn nächste Woche für den Dienst unserer Bürger öffnen“, sagte er.
Özer beantwortete nach der Sendung die Fragen der Journalisten. Zu den Aktivitäten in der Wackelregion sagte Özer: „Mit seinem Prestige gibt es heute in 10 Provinzen der Wackelregion keinen Bezirk, der nicht mit Bildung versorgt wird. Hier ging es vorrangig darum, unseren Kindern zu helfen, über diese Straßenbahn zu kommen. Emel war eine lehrplanbasierte Bildung nicht stabil aufrechtzuerhalten. Kinder sind am stärksten betroffen. Wir haben versucht, Kinder für diese Umgebungen zu gewinnen“, sagte er.
’WIR MACHEN EIN MEHR KOMPENSATIONSPROGRAMM FÜR 1 WEITERE MONATE‘
Özer erklärte, dass es notwendig sei, ein zusätzliches System für Lernverluste zu erstellen, wenn die Ausbildung am 16. Juni abgeschlossen ist, und sagte: „Unsere Schüler können Mitte des 1 . Auch 2023-2024 Bildungssystem. „Wenn das Jahr beginnt, während der reguläre Unterricht weitergeht, wird die zweite Phase des gleichen Nachholprogramms nach dem Unterricht oder an den Wochenenden wieder aktiviert. Wir werden ein Make machen -up-Programm für einen weiteren Monat. Unser Hauptaugenmerk liegt hier auf den Schülern in dieser Region, die das Erdbeben persönlich erlebt haben“, sagte er.
Ministerin Özer sagte auf die Frage nach den Schließungs- und Eröffnungsdaten der Schulen: „Wir wollten nicht eingreifen und die Prozesse ändern, weil wir durch außergewöhnliche Bedingungen gegangen sind. Wir werden den akademischen Kalender rechtzeitig fertigstellen. Wir werden das auch machen pünktlicher Beginn des akademischen Jahres 2023-2024. Wenn wir das Selbstkompensationsprogramm mit erfolgreicher und starker Beteiligung abschließen, wird es keine Probleme mit Lernverlust geben.“
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