Hochschulratsvorsitzender (YÖK) Prof. DR. Erol Özvar Im Namen der Differenzierung von Universitäten haben wir uns entschieden, Universitäten mit hoher Wettbewerbsfähigkeit in wissenschaftlichen Studiengängen in Form von „Schwerpunktuniversitäten“ unter einem anderen Cluster als YÖK zu unterstützen.“ sagte.
Özvar hielt eine Präsentation vor dem Plan- und Haushaltsausschuss der Großen Nationalversammlung der Türkei. Özvar sagte, dass sie aufgrund der zunehmenden Zahl von Hochschuleinrichtungen Besuche in der Mitte von YÖK und Universitäten machten, um den Dialog auf die nächste Ebene zu heben.
Özvar erklärte, dass Universitäten der Missionsdifferenzierung große Bedeutung beimessen, sagte Özvar: “ Zu diesem Zweck haben wir 23 unserer Universitäten, davon 20 staatliche und 3 Stiftungsuniversitäten, zu „Forschungsuniversitäten“ erklärt. Unter dem Namen „Ergänzungsprogramm für Forschungsuniversitäten“ haben wir ein spezielles finanzielles Förderprogramm gestartet. Auch die notwendigen Vorbereitungen für das Budget 2023 sind abgeschlossen. Indem wir unsere regionalentwicklungsorientierten Hochschulen 1:1 um 7 weitere nach 2006 gegründete Hochschulen ergänzen, haben wir die Zahl der Hochschulen im Rahmen des Projekts auf 22 erhöht. Ob unsere Universitäten staatlich oder Stiftung sind; Wir erwarten von ihnen, dass sie sich differenzieren und ihre Aktivitäten fortsetzen. Es ist eine unserer wertvollsten Strategien, ihnen den Wettbewerb zu ermöglichen, indem wir ihre starken und wettbewerbsfähigen Seiten hervorheben. Als dritte Kategorie im Namen der Differenzierung von Universitäten haben wir uns entschieden, Universitäten zu unterstützen, die sehr wettbewerbsfähig sind und sich in wissenschaftlichen Studien in Form von „Universitäten mit Schwerpunkt auf Schwerpunktbereichen“ unter einem anderen Cluster, YÖK, hervorheben. In diesem Jahr wird auch dieses Werk mit seinem Prestige zum Leben erweckt.“sagte.
„Schulquote liegt bei 44,7 Prozent“
Özwar sagte:
„Die Nettoeinschreibungsquote, die 2002 15,7 Prozent für Männer, 13,5 Prozent für Frauen und 14,7 Prozent insgesamt betrug, betrug 2021 40,3 Prozent für Männer, 49,2 Prozent für Frauen und 44,7 Prozent insgesamt. Anzahl der Hochschulen. In In Bezug auf die Bildung wurden im Studienjahr 2002-2003 1 Million 885 Tausend Studenten an insgesamt 76 Hochschulen, 53 staatlichen und 23 Stiftungsuniversitäten ausgebildet; mit dem Prestige des Studienjahres 2021-2022 129 staatliche, 75 Stiftungsuniversitäten, 4 Berufsgrundschulen insgesamt 8 Millionen 297 Tausend Studenten wurden an 208 Hochschuleinrichtungen ausgebildet.
„Mit dieser Regelung ist die Nachfrage nach Hochschulen wertvoll gestiegen. Lag die Zahl der Bewerber um das Hochschulzugangssystem im Jahr 2002 bei rund 1 Million 540 Tausend, erreichte diese Zahl den höchsten Stand in der Geschichte der Hochschulbildung mit dem Prestige von 2022, mit 3 Millionen 243 Tsd. Es hat das rationale Ergebnis unserer Entscheidungen unter Berücksichtigung der Angebots- und Nachfragestabilität im Bereich der datenbasierten und höheren Bildung gezeigt, was noch wichtiger ist, während sich 690.000 Menschen in unserer Höhe niederließen Bildungseinrichtungen im vergangenen Jahr, ohne offene Bildung, erreichte diese Zahl in diesem Jahr 850. Im Vergleich zum Vorjahr werden etwa 160.000 mehr Personen Hochschulbildungsmöglichkeiten angeboten
„Die Beschäftigungsquoten von Hochschulabsolventen sind weiterhin höher als die von Abiturienten“
„Die Beschäftigungsquote von Hochschulabsolventen ist weiterhin höher als die von Abiturienten. Mit dem Prestige des letzten Quartals 2021 liegt die Erwerbsquote von Abiturienten, die bei 53,5 Prozent liegt, bei 77,3 Prozent für Hochschulabsolventen Die Beschäftigungsquote von Hochschulabsolventen beträgt 68 Prozent, 1, während die Beschäftigungsquote von Hochschulabsolventen 46,5 Prozent beträgt.Die Beschäftigungsquote von Hochschulabsolventen in der Türkei ist etwa 20 Punkte höher als die von Hochschulabsolventen Die Arbeitslosenquote der Hochschulabsolventen ist niedriger als die der allgemeinen Abiturienten Arbeitslosigkeit, Abiturienten Während sie bei den Hochschulabsolventen 13 Prozent beträgt, sind es bei den Hochschulabsolventen 11,9 Prozent.
In unseren Landeshochschulen sind im Jahr 2022 54 Fakultäten, 4 Institute, 3 Fachhochschulen, 6 Berufsbildende Schulen, 25 Forschungs- und Anwendungszentren, 382 Fachbereiche, 1160 Wissenschaftsschwerpunkte, 66 Associate Degree Programmes, 404 Undergraduate Programmes, 499 Graduate Programmes, 160 Promotionsprogramme und 10 Kunstkompetenzprogramme wurden eröffnet. Als YÖK fördern wir unsere Universitäten, indem wir die Internationalisierung als strategisches Ziel annehmen. Wir setzen unsere Bemühungen fort, den Anteil internationaler Veröffentlichungen, die sich mit der Türkei in der Welt befassen, und die internationale Sichtbarkeit von Forschungsergebnissen zu erhöhen , sowohl quantitativ als auch qualitativ.“
„Wenn wir uns die Anzahl der Abschlussarbeiten auf der digitalen Plattform ansehen, die als YÖK National Thesis Center dient, waren es im Jahr 2002 noch 139 452, heute sind es 735 758. Allein im Jahr 2022 wurden 39 551 Abschlussarbeiten eingereicht die Plattform „National Thesis Center“. Während die Zahl der Forscher, die von Abschlussarbeiten profitierten, im Jahr 2002 bei 19.200 lag, liegt diese Zahl heute bei über 8 Millionen. In den ersten 10 Monaten des Jahres 2022 näherte sich die Zahl der Leser, die die Wissensdatenbank nutzten, 7 Millionen und insgesamt wurden in diesem Zeitraum 12 Millionen 925 Tausend 216 Dissertationen heruntergeladen.Mehr als 150 Tausend Dissertationen, die sich im Archiv des National Thesis Center des Hochschulrates befinden und keine Genehmigung zur Veröffentlichung haben, wurden für den Zugriff geöffnet Forschern über das „Turkey Document Supply and Lending System“. Mit dieser Technik wurden im Jahr 2022 2.000 364 Dissertationen von Forschern in Dienst gestellt.
„Die Zahl der internationalen Studierenden ist gestiegen“
„Optimistische Annahmen gehen davon aus, dass die Zahl der internationalen Studierenden bis 2030 weltweit 8 Millionen überschreiten wird. Länder mit Hochschulmobilität zwischen den Ländern werden erhebliche Vorbereitungen treffen müssen, um Wetten auf Studiengebühren, Unterkunft, Ernährung, Kleidung, Versicherung, Transport und Energie zu tätigen . Trotz der Tatsache, dass internationale Studierende unsere Universitäten weiterhin bevorzugen. Die Zahl der internationalen Studierenden an unseren Universitäten ist in den letzten Jahren erheblich gestiegen. Die Zahl der internationalen Studierenden in der Türkei, die in der Zeit vor der Pandemie 155.000 betrug, d.h. im akademischen Jahr 2019-2020, ist in den letzten 3 Jahren enorm gestiegen und hat mit dem Ansehen dieser Ära 292 000 überschritten. Mit dieser Zahl ist die Türkei zu einem der Top-10-Länder mit der höchsten Anzahl an internationalen geworden Studenten in der Welt, und im Bereich der europäischen Hochschulbildung belegt es den 5. Platz nach England, Deutschland, Frankreich und Russland.
„Laut den Daten im OECD-Bericht 2022 beträgt der Anteil der gesamten öffentlichen Ausgaben für Hochschulbildung an den gesamten Staatsausgaben der Türkei 3,7 Prozent, was über dem OECD-Durchschnitt von 2,8 Prozent liegt. Die Türkei hat den höchsten Anteil im Mittelfeld der OECD Ländern. Es ist das 6. Land“ (DHA)
T24