Der Türkische Bildungsverband (TED) hat einen Bericht über das Hochschulprüfungssystem und die Hochschulbildung erstellt. In dem Bericht wurde empfohlen, die 12. Klasse als Studienvorbereitungsjahr zu gestalten und die Einstufung in die Hochschule nach Kriterien wie Kompetenzniveau und Studienerfolg, nicht nach Prüfung, vorzunehmen.
Der Türkische Bildungsverband hat einen Bericht erstellt, der auf die negativen Auswirkungen der Stufenübergangsprüfungen auf Schüler, Lehrer und Familien aufmerksam macht.
Laut den Nachrichten von Öykü Tüccar von NTV, im Bericht „Bildungssystem im Schatten der Prüfungen“, „12. Lass die Klasse das Jahr der Vorbereitung auf die Universität sein. Es gab Vorschläge, die auf Auswendiglernen basierenden Prüfungssysteme am Eingang zur Universität abzuschaffen.
Dem Bericht zufolge soll die Abhängigkeit von Privatunterricht, Kursen und außerschulischen Prüfungen beseitigt und der Sekundarunterricht umstrukturiert werden.
Mitten in den Vorschlägen steht, dass diejenigen, die nach dem Abitur ohne Hochschulabschluss berufstätig werden, am Ende der 11. Klasse ein „normales Abitur“ erhalten sollen, dass sich diese Schüler an berufsbildenden Schulen, assoziierten Studiengängen einschreiben können und offenen Bildungsgängen ohne Prüfung, und wer eine Hochschulausbildung anstrebt, sollte in der 12. Klasse eine studienvorbereitende Ausbildung erhalten.
Dem Bericht zufolge sollten beim Übergang in die Universität die Bereitschafts- und Leistungsniveaus der Studierenden berücksichtigt werden.
Es wurde vorgeschlagen, die Studenten an der Universität unter Berücksichtigung von Kriterien wie belegte Kurse und Erfolg in den Kursen zu platzieren.
T24