Vorsitzender der Bildungsgewerkschaft, der eine Erklärung zum vom Ministerium für nationale Bildung angekündigten Lehrplan „Turkey Century Education Model“ abgab. Kadem Özbay,Auf die Frage „Trainieren Sie Murids in der Loge aus?“ antwortete der Eğitim Sen-Lehrplan: „Der ‚neue Lehrplan‘ der MEB konzentriert sich auf das ‚neue Regime‘, das die Regierung aufbaut, und ihre ‚Vision 2023‘ und konzentriert sich auf explizite und implizite.“ (implizite) Ziele und Ziele.“ „Es ist klar, dass sie einen ‚religiösen‘ und ‚nationalen‘ Lehrplan schaffen wollen, indem sie geschickt Werte in die Programme integrieren“, sagte er.
Das Ministerium für nationale Bildung teilte den Entwurf des Lehrplans „Türkiye Century Education Model“ mit. Bildungsminister Yusuf Tekin In der Ankündigung, die er auf seinem Social-Media-Konto machte, erklärte er, dass der betreffende Entwurf offen für Kommentare und Vorschläge sei und sagte: „Ihre Erfahrung, Ihr Angebot und Ihre Unterstützung sind für uns wertvoll.“ Was wir mit einer langfristigen Arbeit nicht nur des letzten Jahres, sondern auch von zehn Jahren geschaffen haben; „Wir haben unsere neue Lehrplanstudie mit dem Namen „Turkey Century Education Model“, die mit der intensiven Arbeit und den Beiträgen unserer Akademiker, Lehrer und Interessenvertreter erstellt wurde, der Öffentlichkeit und allen, denen Bildung am Herzen liegt, vorgestellt.“
Das Bildungsministerium teilte den neuen Lehrplanentwurf mit: Türkiye Century Education Model
Laut den Nachrichten von Ogün Akkaya von ANKA gab Eğitim Sen im Anschluss an die Aussagen des Bildungsministeriums eine schriftliche Erklärung ab, während Kadem Özbay, Vorsitzender der Gewerkschaft der Beschäftigten im Bildungs- und Wissenschaftsbereich (Eğitim İş), ebenfalls Bewertungen vornahm.
Kadem sagte: „Es werden darin sehr elegante Moralvorstellungen, Tugenden und ein perfekter Mensch betont. Die Republik wird ein- oder zweimal erwähnt. Der Name von Mustafa Kemal Atatürk wird nie erwähnt. Bilden Sie Schüler in der Loge aus? Oder bilden Sie Schüler entsprechend aus.“ Mit den Anforderungen der Zeit? Dieser Lehrplan ist ein Parteiprogramm zum Preis der Republik. Es ist kein angemessener Lehrplan. Das Wort „Bildung“ betont auch, was der Lehrplan ist die akademische Entwicklung des Kindes, hat aber fast keinen Schwerpunkt auf Naturwissenschaften. Ich frage hier, ob es darauf abzielt, Schüler zu erziehen. er sagte.
Education Sen, der 11 Fragen darüber auflistete, welche Art von Lehrplan die Türkei braucht, sagte: „Es ist klar, dass das Problem der Vorbereitung neuer Lehrpläne unter Berücksichtigung der Grundelemente der Erziehungswissenschaft gelöst werden sollte.“ Education Sen ist der Ansicht, dass Bildung als soziales Phänomen betrachtet werden sollte und die Variablen, die dieses Phänomen definieren, in einem ganzheitlichen Rahmen analysiert werden sollten, und machte die folgenden Vorschläge zum Lehrplan:
* Bei der Ausarbeitung des Lehrplans ist es notwendig, Bildungsprogramme zu erstellen, die wissenschaftlich, demokratisch und säkular sind, den gesellschaftlichen Nutzen ebenso berücksichtigen wie den Einzelnen und auf Menschenrechten und Freiheiten basieren. In diesem Zusammenhang sollte das Hauptziel darin bestehen, Bildungsprogramme zu schaffen, die darauf abzielen, Menschen zu fördern, die kreativ und kritisch denken, produktiv sind, Umweltbewusstsein haben, sensibel für soziale Probleme sind, selbstbewusst sind, die Demokratie verinnerlicht haben, Menschenrechte priorisieren und Freiheiten, sind egalitär und haben einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn.
* Sprache ist nicht nur ein Mittel zur Verbindung, sondern auch Träger der Geschichte und Kultur der Gesellschaft, die diese Sprache spricht. Die Ideologie „Eine Sprache – eine Nation“, die die Existenz verschiedener Sprachen leugnet und ausschließt, sollte aufgegeben und der Unterricht in der Muttersprache auf der Grundlage der Mehrsprachigkeit in die Lehrinhalte aufgenommen werden.
* Der Inhalt des Lehrplans sollte niemals Wissen und Werte sowie Elemente umfassen, die im Widerspruch zur Demokratie stehen (basierend auf religiös-reaktionärem Missbrauch, rassistisch, ethnisch diskriminierend, regionalistisch, sexistisch, herabwürdigend gegenüber anderen Farben und Kulturen, pro-kriegsorientiert, anti-umweltorientiert). , Vermarkter usw.) und die vorhandenen sollten entfernt werden.
* Die im Lehrplan enthaltenen Fächer, Zwecke, Ziele, Unterrichtselemente, Methoden und Konzepte sollten dem sozialen und kulturellen Entwicklungsstand der Kinder angemessen sein.
* Der Lehrplan sollte nicht auf Prüfungen und Benotungssystemen basieren. Denn das Prüfungs- und Benotungssystem ist die Arbeit eines Systems, das eliminiert und auswählt, nicht entwickelt. Messung und Bewertung sollten im Dreieck Lehrer-Schüler-Eltern erfolgen und Qualität, nicht Quantität, gemessen werden. Der Zweck der Messung sollte darin bestehen, den Ort und das Niveau der Qualität zu bestimmen und nicht darin, sie zu beseitigen.
* Die Praxis, Lehrbücher im Einklang mit den Interessen der Kapitalkreise und religiösen Regeln und Referenzen zu erstellen, sollte sofort eingestellt werden, und die Erstellung sollte im Einklang mit wissenschaftlichen und pädagogischen Grundsätzen sichergestellt werden.
* Die in Lehrbüchern beobachtete Monotonie soll aufhören, die Inhalte sollen wissenschaftlich, systematisch und schülergerecht sein. Die ausgewählten Themen und die Art und Weise, wie sie besprochen werden, sollten interessant und den Programmzielen angemessen gestaltet sein.
* Das Lehrbuch soll den Einsatz verschiedener Lehrmethoden in der Bewerbungsphase ermöglichen; Beteiligung der Studierenden, Neugier, Kreativität und kritisches Denken sollen im Vordergrund stehen. Lehrbücher sollten in einer Struktur erstellt werden, die die Schüler, die sie verwenden, in die Recherche, Befragung und den Zugriff auf Informationen einbezieht.
* Der Ansatz, den Schülern Freude an dem zu bereiten, was sie lesen, durch den Einsatz effektiver Fragetechniken, die die Denkfähigkeit fördern, sowie die Förderung von kritischem Denken und Selbstlernen, sollte in Lehrbüchern erkennbar sein.
* Jedes Werkzeug, das der Schüler und der Lehrer nicht kontrollieren können, sollte nicht zum Grundelement der Bildung gemacht werden. Das Risiko, dass der Missbrauch von Informationstechnologien, insbesondere im Primar- und Sekundarbereich, bei denen es um das Verhalten, die Fähigkeiten und die Entwicklung des Einzelnen geht, den Schüler vom wirklichen Leben abkoppeln kann, sollte in Betracht gezogen werden.
* Im Prozess der Lehrplanerstellung sollte es keine Regelungen geben, die auf die wirtschaftlichen, politischen und ideologischen Interessen von Kapital- und Machtzentren abzielen, und die Beteiligung von Gewerkschaften, wissenschaftlichen Kreisen und Schüler-Eltern-Vertretern an der Vorbereitung des Lehrplans sollte gewährleistet sein.
„Pädagogischer Mord“
„Die Tatsache, dass Staatsstreiche und Juntas aufgrund von Lehrplanänderungen in den Geschichtsbüchern gelehrt werden, wird die Kurse militaristisch machen“, heißt es in der Erklärung weiter:
„Das konkretste Ergebnis, das aus den bisherigen Aussagen von Minister Tekin gezogen werden kann, ist, dass die Vorbereitungen für den neuen Lehrplan in einem Inhalt getroffen wurden, der ‚religiöse‘ und ‚nationale‘ Werte in allen Kursen verdreht und Unterschiede marginalisiert.“ . Mit dem neuen Lehrplan soll die letzte Phase der Religiösisierung im Bildungswesen abgeschlossen werden, die seit Jahren von der Regierung schrittweise umgesetzt wird.
Einbezogen wurde die Tatsache, dass der „Putschversuch vom 15. Juli“, der zu Beginn des Semesters in allen Schulen eine Woche lang von den sich entwickelnden Grundschülern zwangsweise beobachtet werden musste, begleitet von Gewaltbildern, auch wenn er gefährlich war, einbezogen wurde dass dieser Putschversuch zu den Nationalfeiertagen zählte und dass man ihn sogar dadurch erklären wollte, dass er in den Lehrplan des Philosophiekurses aufgenommen wurde, widerspricht der Bildungswissenschaft. Es ist fraglich, welchen Beitrag er leisten wird. In ihren Anfängen war die AKP stolz darauf, militaristische Werte aus Lehrplänen und Lehrbüchern zu streichen. Jetzt ist er auf die Linie der Putschisten vom 12. September gestoßen. Grundschulkindern Themen wie Soldaten, Staatsstreiche, Waffen und Todesfälle zu erklären, sei „pädagogischer Mord“.
Der „neue Lehrplan“ des Bildungsministeriums wurde mit dem Ziel erstellt, robotische, seelenlose Generationen großzuziehen, die nicht denken, hinterfragen, kritisieren, widersprechen oder interpretieren. Das Problem sind nicht Wissenschaft und Demokratie, sondern die veraltete „Sache“. Während viele Punkte im Zusammenhang mit der wissenschaftlichen Ausbildung in den Lehrplänen sorgfältig „sortiert“ sind, konzentrieren sie sich auf das „neue Regime“, das die Regierung aufbaut, und ihre „Vision für 2023“ und platzieren explizite und implizite Ziele und Kosten geschickt in den Programmen. Es ist klar, dass ein „religiöser“ und „nationaler“ Lehrplan geschaffen werden soll.“
T24