Der „Berufsbildungs- und Beschäftigungsworkshop“ wurde im MUSIAD-Hauptquartier unter Beteiligung des nationalen Bildungsministers Mahmut Özer und des MUSIAD-Führers Mahmut Asmalı in Abstimmung mit dem MUSIAD-Planungs-, Bildungs- und Kulturausschuss abgehalten.
Ministerin Özer sagte auf dem Workshop in verschiedenen Erklärungen: „Die Türkei ist im letzten Jahr in den Prozess der Erholung und Erholung in der Berufsbildung eingetreten. Da der Prozess vom 28. Februar die durch die Anwendung des Koeffizienten verursachten Probleme überwunden hat, hat er sich zu einem sehr wertvollen Punkt in Bezug auf die Bereitstellung der vom Arbeitsmarkt in der Türkei benötigten Humanressourcen bewegt, mit seinen Erweiterungen an berufsbildenden Gymnasien und Berufsbildungszentren in a wesentlich stärkere Form als die Berufsausbildung vor der Koeffizientenanwendung.
„WIR GEHEN MIT UNTERNEHMER AN DIE HAND UND ZEIGEN DIE KRITIK AN DER BERUFSBILDUNG“
Özer erklärte, dass der Workshop mit dem Titel „Berufliche Bildung und Beschäftigung“, der sich auf die Stärkung der beruflichen Bildung und die stärkere Verknüpfung mit der Beschäftigung konzentriert, veranstaltet wurde, und sagte: „Zunächst einmal wird unser General Leader zu diesem Prozess beitragen; Ich möchte Menschen aus der Wissenschaft, Experten und Vertretern der Branche danken. Alle Abteilungen haben unschätzbare Beiträge dazu geleistet, dass die Türkei einen sehr wertvollen Punkt in Bezug auf die Bereitstellung der Humanressourcen erreicht hat, die der Arbeitsmarkt benötigt. MUSIAD hat hier auch einen anderen Platz. Besonders bei MUSIAD; Sie sind teuer, es gibt wertvolle Projekte, die wir im Sinne der Anpassung und Weitergabe der Berufsausbildung an die Kultur des Akhismus durchführen. Hoffentlich werden wir jetzt originelle Erfolgsgeschichten aufdecken, nicht neuere Probleme im Zusammenhang mit der Berufsbildung, indem wir uns mit unseren Geschäftsleuten in unserem Land zusammenschließen. Wir werden allen Eltern und Familien zeigen, dass die berufliche Bildung eine sehr wichtige Form der Bildung für die Zukunft des Landes ist.“
„DIE SIEGER DER WISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULEN BEGINNEN, DAS BERUFLICH TECHNISCHE HOCHSCHULE ZU BEVORZUGEN“
Minister Özer sagte:
„Wir haben starke Kooperationen aufgebaut, die 4-5 Bereiche mit den stärksten Vertretern unserer Bildungsmitglieder in allen Bereichen an Berufsoberschulen abdecken. Seine Wirkungen waren wie folgt; akademisch erfolgreiche Schüler kehrten an die Berufsoberschule zurück. Zum ersten Mal haben wir die ASELSAN Vocational Technical Anatolian High School, die Technopark Istanbul Vocational Technical High School, die Konya Vocational Technical Anatolian High School, die Istanbul Technical University und die Yıldız Technical University Vocational Technical Anatolian High Schools gegründet. Demirören Media Occupational Technique, das wir kürzlich gegründet haben, hat damit begonnen, Studenten aus Erfolgssegmenten von 1 Prozent oder nahe 1 Prozent aufzunehmen. Mit anderen Worten, der Schüler, der die Punktzahl hatte, um auf die Ankara Science High School zu gehen, ging nicht auf die Ankara Science High School. Er bevorzugte die Berufstechnische Anatolische Oberschule. Das war eigentlich ein Bruch. Mit anderen Worten, wenn man Berufsoberschulen mit starker Infrastruktur und Beschäftigungsgarantie baut, gab es neben der Branche auch Käufer.“
„BRÜCKE ZWISCHEN BERUFSBILDUNG UND WIRTSCHAFT“
MUSIAD-Leiter Mahmut Asmalı sagte: „Heute haben wir mit unserem Workshop für Berufsbildung und Beschäftigung begonnen, der vom MUSIAD Education and Culture Board vorbereitet wurde. Dieser Workshop, den wir in 6 verschiedenen Sitzungen mit der Ehre unseres ehrenwerten Ministers für nationale Bildung abhalten werden, wird als Brücke zwischen der Berufsbildung und der Geschäftswelt dienen. Unser Minister hat in dieser Angelegenheit eine sehr wertvolle Erfahrung, eine sehr wertvolle Erfahrung. Seine Beiträge zu Berufstechnischen und Anatolischen Gymnasien. Darüber hinaus haben uns, die Wirtschaft, die steigenden Beschäftigungszahlen der Berufsbildungswerke nach der Gesetzesänderung im vergangenen Jahr sehr gefreut. Die Zahl der Studenten, die eine Berufsausbildung besuchten, stieg fast um das 7- bis 8-fache. Damit wird eine große Lücke in der Nachfrage nach qualifiziertem Personal in der türkischen Geschäftswelt geschlossen.“
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