Canan Kaftancıoğlu: Diese Zeit, die Agenda jedes Bürgers, den wir an ihre Tür klopfen, Bildungsausgaben

CHP Provinzleiter Istanbul Canan KaftanciogluIn Anbetracht dessen, dass 71 Schulen, die 2020 zum Wiederaufbau und zur Renovierung evakuiert wurden, im neuen Schuljahr nicht unterrichtet werden konnten, werden die Schüler dieser Schulen weiterhin in Klassen mit 60-70 Personen an anderen Schulen unterrichtet. „Die primäre Agenda der Frauen und Männer, die unseren Bürgerinnen und Bürgern, denen wir in dieser Zeit die Türen öffnen, unabhängig davon, in welchem ​​Bezirk sie leben, unabhängig von ihrem sozioökonomischen Status, ihre Türen öffnen, sind ihre Probleme bei der Bewältigung ihrer Bildung Ausgaben, während sie ihre Kinder zur Bildung schicken.“sagte.

Canan Kaftancıoğlu gab heute vor der Haydar Akçelik Vocational and Technical Anatolian High School in Eyüpsultan eine Presseerklärung ab, um die Aufmerksamkeit auf die Probleme im Bildungsbereich vor dem neuen Schuljahr zu lenken.

„Da Schulen nicht vorbereitet werden konnten, sollte kostenloser Service angeboten werden“

Die Mutter von zwei Kindern, mit der Kaftancıoğlu vor der Aussage sprach. Traumeine Dame namens „Wie Sie wissen, sind die Haydar Akçelik Vocational and Technical Anatolian High School in unserer Nachbarschaft und die Yunus Emre Primary School, die schnell in Verzug geraten ist, seit sehr langer Zeit geschlossen. Die Bauarbeiten dauern noch an. Wir, die Bewohner und Eltern dieser Nachbarschaft, haben große Probleme. Meine ältere Tochter ist in der High School, mein jüngerer Sohn ist dieses Jahr in die Grundschule gekommen. Beide müssen mit dem Shuttle fahren. Zu den Schulungskosten kamen monatliche Servicepreise von 750 plus 750.000 500 Lira hinzu. Wir erwarten von unserem Staat, dass diese Schulen, da sie sich nicht auf dieses Schuljahr vorbereiten konnten, unseren Kindern dienen würden. Denn in ländlichen Gebieten, selbst dort, wo es ein oder zwei Kinder gibt, bringt der Shuttle die Kinder kostenlos von ihren Dörfern zu ihren Schulen. Wir sind in dieser Angelegenheit Opfer.“ sagte.

Kaftancıoğlu, Provinzleiter der CHP Istanbul, erklärte, dass sie die Prozesse und Probleme im Zusammenhang mit Bildung in den 5 Jahren, in denen sie in der Mission waren, genau verfolgt haben, und sagte:

„Ich wünsche den Kindern Klarheit und ihren Familien Kraft zum Durchhalten“

„Herausforderungen beim Zugang zu Bildung auf der Agenda von Familien“

Die primäre Agenda unserer Bürger, an die wir in dieser Zeit klopfen, egal in welchem ​​Bezirk sie leben, egal auf welchem ​​sozioökonomischen Niveau sie sind, ist die primäre Agenda von Frauen und Männern, die ihren Kindern in einem die Türen öffnen Metropolen wie Istanbul, die Schwierigkeiten beim Zugang zu Bildung – es gibt im Grunde keine Chancengleichheit, darauf gehe ich gar nicht ein – und ihre Bildung, während sie ihre Kinder zur Bildung schicken, Schwierigkeiten, ihre Ausgaben zu decken. Als die Ausbildungszeit im vergangenen Jahr am 3. September 2021 und am 27. September 2021 begann, haben wir als KWK-Organisationen erneut Presseerklärungen abgegeben. Wir haben eine vor einer Schule in Bayrampaşa mit der Aufschrift „Wie viel Bildung wird gegeben werden“ gemacht, vor der Gazi-Mustafa-Kemal-Schule in Beşiktaş, die abgerissen wurde, wie Sie hinter dem Motamot sehen können, und der versprochen wurde, zuletzt ausgebildet zu werden Jahr, wurde aber bis heute nicht gebaut. In unseren Studien in Istanbul, wie viele Schulen in der Aus- und Weiterbildungsphase der Realität des Coronavirus entsprechen, wie viele Klassenräume benötigt werden, wie viele Lehrer in Istanbul benötigt werden, wie groß die Chancenungleichheit in der Bildung ist, und die Schulen die zum Zeitpunkt der Rede abgerissen oder renoviert wurden, um neue zu bauen.Wir haben geschaut, ob die Bildung geöffnet ist.

„Kinder müssen in weit entfernte Schulen und Familien müssen einen Shuttle-Preis zahlen“

Auch heute stehen wir wieder vor einer Schule, die in Eyüp abgerissen wurde und deren Ankündigung, Ausschreibung und Baubeginn für die diesjährige Schulzeit erfolgt ist. Das Arbeitsende ist eigentlich verstrichen, unsere Kinder müssen in dieser Ausbildungszeit auf diese Schule gehen, werden aber leider auf die entsprechenden Schulen in der Umgebung geschickt, nicht die Schule, die an ihrem Wohnort nicht möglich ist, und die Familien müssen den Shuttle-Preis separat bezahlen, und sie müssen in Klassen von 60-70 Personen lernen.

„Es gibt eine Miete, die versucht wird, über Schulen zu bekommen“

Welche Aufgabe hat die Politik? Aufgabe der Politik ist es nicht, sich mit eitlen Dingen zu befassen. Aufgabe der Politik ist es, die Probleme der Bürger zu lösen. So wie sie die Probleme der Bürger nicht lösen, gibt es ein Verständnis, das unsere KWK-Kommunen und die Grundlage, die IMM der Bildung gibt, verhindert. So entsteht im Garten der zerstörten Schule in Büyükçekmece eine Schule in Plattenbauweise. Unsere Gemeinde sagt: „Zeig uns einen Ort, lass uns eine Schule mit kommunalen Mitteln bauen, lass unsere Kinder gehen“. Unserer Gemeinde wird jedoch kein zufälliger Ort zum Bau einer Schule angezeigt. In Kağıthane wird eine Schule mit dem Namen „Wir werden Renovierungen vornehmen“ abgerissen. Lasst sie diese Schule wieder bauen, das Land wird der Gemeinde Kağıthane zugeteilt, obwohl nicht sicher ist, was zu tun ist. Da keine Schulen gebaut werden, wird versucht, durch diese Arbeiten einen Gewinn zu erzielen.

„Öffnen Sie unseren Kindern die Türen der Schulen, die sie besuchen werden, damit sind wir zufrieden.“

Wir wollten diese Pressekonferenz heute im Garten der im Bau befindlichen Schule abhalten; aber die Türen wurden mit einer erhaltenen Anweisung geschlossen. Die Türen für uns zu schließen ist nicht wertvoll, öffnen Sie die Türen der Schulen für unsere Kinder, dem stimmen wir zu. Um in der Bildungszeit bei unseren Bürgerinnen und Bürgern zu sein, stellen sich unsere Kreisgemeinden und das IMM den Anforderungen aller Schulformen. Leider werden Anweisungen an Bezirksbildungsdirektionen gesendet, das wissen wir. Sie sagen: „Vielleicht stellen Sie keine Anfrage bei KWK-Gemeinden oder IMM“. Mit anderen Worten, sie sagen „das Recht blockieren, Dienstleistungen von den Kommunen zu verlangen“.

„Wir haben die Anforderungen von 146 Schulen in Istanbul erfüllt“

Allerdings haben wir bisher die Forderungen von 146 Schulen in Istanbul erfüllt. Von der Kartal Cevizli Anatolian Imam Hatip High School bis zur Sultangazi Orhangazi Secondary School, von Ataşehir bis Çatalca stellte İBB allen Schulen in Istanbul die von ihr geschaffenen Ressourcen zur Verfügung, indem sie ihre Bedürfnisse erfüllte, indem sie ein Budget von Millionen Lira zuteilte, was die Regierung tat nicht tun, was der Bildungsminister nicht gesehen hat. Sie transferieren Millionen von Lire an Ressourcen an Schulen, die dem Minister egal sind, damit unsere Schüler eine bessere Ausbildung erhalten und die dort arbeitenden Lehrer und Schulleiter einen besseren Service bieten können .

Gehen Sie auf die Website der Nationalen Bildungsdirektion von Istanbul, die sogar die Daten verbirgt, auf der Seite der Nationalen Bildungsdirektion von Istanbul haben sie keine Informationen darüber, welche Schulen renoviert werden, wann sie geöffnet werden, da wir nicht das Geringste erreichen können offizielle Informationen, da sie sich nicht um die Tatsachen kümmern, über die wir jetzt sprechen.

„Unsere Schüler sind die Opfer“

An dieser Stelle möchte ich mich noch einmal an den Minister für Nationale Bildung wenden. Jede Frau in jeder Familie, die wir in Istanbul an ihre Tür klopfen, beschwert sich darüber, dass sie ihre Kinder nicht auf die Schule schicken kann, die sie verdienen. Selbst wenn er eine Schule schicken muss, kann er seine Bedürfnisse nicht erfüllen. Ich werde eine Registrierungsgebühr von neuen Registranten verlangen. Wissen Sie, sie sagen: „Es wird keine Registrierungsgebühr erhoben“. Was sollen die Manager tun? Er sagt: „Wenn es nicht genug Ressourcen gibt, muss ich die Eltern darum bitten.“

Mit anderen Worten, wir befinden uns in einer pädagogischen Realität, in der das eigentliche Opfer unsere Schüler sind, nicht derjenige, der das Problem zwischen dem Erzieher und den Eltern löst, sondern das ganze Problem sowohl für den Erzieher als auch für die Eltern.

Schließlich werden wir als CHP unseren Bürgern durch unsere Kommunen und Organisationen bis zum Regierungswechsel zur Seite stehen und so viel wie möglich beitragen. Wenn die CHP an die Macht kommt, werden wir den Weg ebnen, dass alle gleichermaßen Zugang zu Bildung haben.“

„Wir sind mit einer Verständigung konfrontiert, die Probleme ignoriert“

Sibel Özdemir, stellvertretende CHP-Istanbul-Abgeordnete, die über die von der CHP-Provinzpräsidentschaft Istanbul im vergangenen Jahr durchgeführte Ausbildungsarbeit und die Reflexionen der Ausbildungsberichte in der Großen Nationalversammlung der Türkei und die parlamentarischen Anfragen informierte, sagte:

„Im Zentrum von Istanbul, in wertvollen Stadtteilen; Hier, in Eyüpsultan, Beşiktaş, Bayrampaşa, Avcılar, Güngören, Başakşehir, Büyükçekmece und in zentralen Stadtteilen neben der Autobahn, standen Kinder vor dem Problem des Zugangs zur Schule, und wir sahen, dass bezahlte Mütter, insbesondere Frauen, neben dem Erhalt einer qualitativ hochwertigen Bildung ‚ Wir können keine Schule finden, um unsere Kinder dorthin zu schicken.“ Sie sagten und gaben an, dass sie mit erheblichen Transportkosten konfrontiert seien. Ja, Schulen wurden gegen die Erdbebenrealität in Istanbul abgerissen, aber die anderen Schulen, die unsere Kinder schicken werden, sind weit weg und der schnelle Wiederaufbau der Schulen ist zu spät oder noch nicht abgeschlossen. Als Istanbuler Parlamentarier haben wir diese Probleme gestellt. Welche Schulen wurden zerstört? Warum wurde es zerstört? Wann wurde es zerstört? Aus welchem ​​Grund wurde es zerstört? Wann wird es fertig sein? Welche Schulen werden diese Kinder besuchen? Diese Kinder bedürfen einer dualen Ausbildung, also der Opfer. Er muss in überfüllte Klassenzimmer und weit entfernte Schulen gehen. Auf keine dieser Fragen gibt es eine Antwort. Wir sind mit einem Verständnis konfrontiert, das diese Probleme ignoriert. Wir haben kein Verständnis, das diese akzeptiert und auf ihre Lösung abzielt. Wir bringen sie ständig zur Sprache. Was kann insbesondere getan werden, um die Transportkosten zu decken und unsere Kinder zur Schule zu bringen? Auch darauf gibt es keine Antwort. Wir waren mit vorgefertigten Schulen konfrontiert. Wir haben Plattenbauschulen im Zentrum von Istanbul, in Stadtteilen und Nachbarschaften gesehen, wo es nicht möglich ist, im Sommer und im Winter zu lernen.“

T24