Aykut Ferah/ Projektberater für Milliyet Archäologie- Das Spiel, das einen wertvollen Platz in der Entwicklung des Kindes einnimmt, hat sich im historischen Prozess entwickelt und verändert und hat die Form, das Werkzeug, den Ort, das System und die Sprache der Kommunikation verändert, indem es mit den Bedürfnissen der Zeit Schritt gehalten hat. Bei den archäologischen Ausgrabungen wurden Spielzeuge aus Stein, Knochen, Holz und Teig, Spielplätze auf städtischen Plätzen, an die Wände gemalte Spiele in Lebensbereichen, Skulpturen und Bilder von spielenden Kindern gefunden. Spielzeuge sind Gegenstände, die das Zivilisations-, Sozialisations- und Ideenniveau aller Zivilisationen ausdrücken, die auf der Erde gelebt haben.
Museum und Bildung
Jedes Spiel ist ein Erlebnis und jedes Erlebnis hinterlässt Spuren im menschlichen Leben. Einer der Orte, an denen Erfahrungen gemacht werden, sind Museen. In der Kindererziehung stehen Museen und Kunstgalerien an vorderster Stelle der Orte, die als außerschulische Bildungsumgebung genutzt werden können. Museen, die Einzelpersonen direkte und indirekte Lernmöglichkeiten bieten, werden vom International Council of Museums (ICOM) definiert als „im Dienst der Gesellschaft und der Entwicklung, öffentlich zugänglich, die Informationen erforschen, sammeln, bewahren, teilen und es definiert sich als „selbstständige, dauerhafte Institutionen, fernab vom Profitgedanken, die am Ende im Sinne von Prüfung, Bildung und Freude ausstellen“. Die Association of Children’s Museums (ACM) definiert Kindermuseen als Institutionen, in denen Kinder durch Spielen und Erkunden in für sie gestalteten Umgebungen lernen, die Kulturen verschiedener Gemeinschaften widerspiegeln und Kindern interaktive Lernerfahrungen bieten. Laut ACM steigern Kindermuseen die Lernmotivation von Kindern und nehmen ihre kleinen Besucher mit auf eine wahre Reise vom Bekannten zum Unbekannten. Darüber hinaus führen diese Museen Kinder in verschiedene Kulturen ein, ermöglichen Kindern, Toleranz gegenüber diesen Kulturen zu entwickeln, und bringen Familien mit Kindern an interaktiven Ständen und Aktivitäten zusammen. Heutzutage sind Museen in Ländern, denen Bildungsfunktionen sowie alle ihre Funktionen wichtig sind, zu den am häufigsten genutzten Institutionen in verschiedenen Bildungsumgebungen geworden, indem sie zur Entwicklung des Geschichtsbewusstseins beitragen. Die Museumsumgebung trägt auch zur Bildung und Entwicklung der Beobachtungsgabe, Logik, Kreativität, Vorstellungskraft und des Geschmackssinns von Kindern bei, indem sie ihnen die Möglichkeit bietet, alternative Lernwege kennenzulernen und effektiv mit realen Objekten zu arbeiten. In Museen erfahren Kinder etwas über die Kultur, mit der sie verwandt sind, und lernen andere Kulturen kennen. Sie erwerben das Bewusstsein, ihre kulturellen Werte zu schützen und zu schützen. Museen führen Kinder in die Vergangenheit ein und bieten die Möglichkeit, die Vergangenheit mit der Gegenwart zu vergleichen. In den letzten Jahren ist zu beobachten, dass das Interesse an Museen im Tourismus sowie die Wertschätzung von Kindern zugenommen haben. In der Tourismusabteilung wurden die Kosten von Kindern als Verbraucher verstanden und die Auswirkungen von Kindern auf Familienentscheidungen haben zugenommen, und infolgedessen sind Tourismuspraktiken wie „Familientourismus“ und „kinderfreundlicher Tourismus“ in den Vordergrund gerückt .
Ihre Zahl nimmt zu
In der Türkei ist zu sehen, dass das erste Museum im Rahmen des Kindermuseums 1990 als „Spielzeugmuseum“ zum Besuch eröffnet wurde. Es ist bemerkenswert, dass bis 2004 kein weiteres Museum in diesem Sinne in die Gesellschaft aufgenommen wurde und 14 Jahre später das Ümran Baradan Game and Toy Museum im Jahr 2004 gegründet wurde. Ab 2004 wurden weiterhin regelmäßig Kindermuseen mit unterschiedlichen Themen eröffnet, die meisten Kindermuseen öffneten 2017 (fünf Museen) und 2018 (fünf Museen). Darüber hinaus hat unser Ministerium für Kultur und Tourismus seit 2009 das Programm „Kinderfreundliches Museum“ entwickelt, mit dem Ziel, sicherzustellen, dass Kinder Museen lieben und besuchen, das Museumsumfeld attraktiv zu gestalten und seinen Einfluss zu erhöhen und eine Beteiligung zu ermöglichen und dauerhafte Lernumgebung. Im Rahmen des Projekts wurde angestrebt, Workshops für Kinder einzurichten, Orte, an denen sie Ausgrabungs- und Erzählrollen spielen können, und Aktivitäten durchzuführen, um ein Objekt oder Dokument vorzubereiten, das Kindern eine Erinnerung sein kann, und die erfolgreiche Umsetzung war durch staatliche und private Museen fortgesetzt. Das Istanbul Contemporary Museum, das Rahmi M. Koç Museum und das Sabancı Museum zeigen das ganze Jahr über die erfolgreichsten Beispiele und Workshops auf diesem Gebiet für kunstinteressierte Familien. Es ist unser größter Wunsch, ähnliche Praktiken in allen unseren Museen in unserem Land fortzusetzen. Aus diesem Anlass feiern wir den Nationalen Tag der Souveränität und Kinder am 23. April, der als unerschütterliches Versprechen der Unabhängigkeit den wertvollsten Platz im Herzen der türkischen Nation eingenommen hat, das der große Führer Mustafa Kemal Atatürk allen Kindern der Welt geschenkt hat. der den Kindern den größten Wert beimaß. An diesem besonderen Tag, der mit dem Ramadan-Fest des Jahres zusammenfällt, lade ich alle unsere Kinder in unsere Museen ein, um die beiden Feiertage zu feiern.
Staatsangehörigkeit